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《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。

A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学
B.掌握水墨画的表现方法
C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品
D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力

参考答案

参考解析
解析：知识与技能是学生学会学习、学会生存以及成长发展的基本条件.也是学生认识世界、改造自然、建设祖国的必然要求。《墨与彩的韵味》一课的知识与技能目标是使学生能自主地选择工具及方法，对于墨与彩大胆地尝试，通过实践掌握花卉形象。
更多 “《墨与彩的韵味》一课中知识与技能教学目标的要求是()。A.强调突出趣味性与实践性，让学生在玩中学 B.掌握水墨画的表现方法 C.能够大胆地运用作画工具和方法表达墨与彩的变化效果，尝试创作形象生动的花卉作品 D.使学生感知一草一木都有情，使学生关注生活，热爱生活，引导学生在情感体验中提高想象力、创造力” 相关考题
考题 以下不属于三维教学目标的选项是()。 A、知识与技能B、思想与道德C、过程与方法D、情感态度与价值观
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考题 张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为：通过观察圆的形状;能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的（ ）A、技能与方法维度 B、过程与方法维度 C、知识与技能维度 D、情感态度与价值观维度
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考题 根据提供的教材图片：(1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案，写出一篇教学简案； (2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标，重难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问。
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考题 在《壶文化》 一课的教学目标中，“了解壶的形制及装饰手法” 属于（ ）。A． 知识与技能目标 B． 过程与方法目标 C． 情感、 态度与价值观目标 D． 课程总目标
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考题 某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。 A．过程与方法 B．知识与技能 C．情感、态度和价值观 D．认知与体验
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考题 某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.认知与体验
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考题 在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感态度与价值观 D．体验与创造
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考题 在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）A.知识与技能纬度 B.过程与方法纬度 C.情感态度价值观 D.体验和创造维度
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考题 《纸盒包装设计》一课，设计合理的教学重点是( ) A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感、态度与价值观 D．体验与创造
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考题 在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（　　）。 A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感、态度与价值观 D．体验与创造
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考题 初中美术《墨与彩的韵味》 一、考题回顾
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考题 在“大写意荷花”一课教学目标的设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属的目标维度是（）。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度和价值观 D.体验与创造
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考题 音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A、音乐基本技能B、音乐基础知识C、教学技能D、音乐历史与相关文化知识
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考题 体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。
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考题 音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。A、突出知识与技能B、淡化知识与技能C、掌握基本知识与技能
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考题 论述音乐教学中，知识与技能包含的内容。
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考题 在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度、价值观D、体验与创造
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考题 林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。A、情感、态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、记忆与表现
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考题 在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。A、情感态度与价值观B、过程与方法C、知识与技能D、感受与欣赏
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考题 单选题林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（）。A 情感、态度与价值观B 过程与方法C 知识与技能D 记忆与表现
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考题 单选题在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（ ）。A 知识与技能B 过程与方法C 情感、态度和价值观D 理解与感悟
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考题 填空题体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。
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考题 单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。A 情感态度价值观，过程与方法，知识与技能B 过程与方法，知识与技能，情感态度价值观C 情感态度价值观，知识与技能，过程与方法D 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观
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考题 单选题音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。A 突出知识与技能B 淡化知识与技能C 掌握基本知识与技能
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考题 单选题在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。A 情感态度与价值观B 过程与方法C 知识与技能D 感受与欣赏
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考题 单选题学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。A 知识与技能B 过程与方法C 认知有实践D 情感态度与价值观
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考题 单选题在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。A 知识与技能B 过程与方法C 情感、态度、价值观D 体验与创造
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