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完形训练模式


参考答案

参考解析
解析:完形训练模式:在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生学习策略的某一成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
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考题 完形训练模式

考题 完形训练

考题 “在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用 ( )A、 指导教学模式B、 程序化训练模式C、 完形训练模式D、合作学习模式

考题 学习策略的训练可采用的方法有( )A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式

考题 在学习策略训练中,直接讲解策略之后,提供不同程嚏的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这种模式是( )。A.程序化训练模式B.完形训练模式C.交互式教学模式D.合作学习模式

考题 在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是哪种学习策略的训练方法?() A.指导教学模式 B.完形训练模式 C.交互式教学模式 D.合作学习模式

考题 学习策略的训练可采用的方法有()。 A.指导教学模式 B.程序化训练模式 C.完形训练模式 D.交互式教学模式 E.合作学习模式

考题 结合教学实际,谈谈如何运用完形训练模式训练学生的学习策略。

考题 结合教学实际,谈谈如何运用完形训练模式训练学生学习策略。

考题 放松训练是( )中使用最广泛的技术之一。A.完形疗法 B.认知疗法 C.行为疗法 D.理性情绪疗法

考题 完形-----顿悟说认为完形是一种{ },是对事物关系的认知。

考题 为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式

考题 由教师和一小组学生一起进行的,旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是()A、合作学习模式B、程序化练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式

考题 通过教师讲解,学生接受而掌握学习策略,这是()。A、指导教学模式B、完形训练模式C、合作学习模式D、交互式教学模式

考题 完形心理学也称为()心理学或完形论,始于德国。

考题 完形心理学也称“()”或完形论。

考题 对学习策略的训练,我们可以采用下列哪些方法()A、指导学习B、完形训练C、交互式训练D、合作学习

考题 在教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为()。A、完形训练模式B、合作学习模式C、交互式教学模式D、程序化训练模式

考题 放松训练是()中使用最广泛的技术之一。A、完形疗法B、认知疗法C、行为疗法D、理性情绪疗法

考题 单选题为了掌握预测、提问、解释和总结等四种策略,教师和学生不断地互换角色的学习策略训练模式是模式()A 指导教学模式B 程序化训练模式C 完形训练模式D 交互式教学模式

考题 单选题由教师和一小组学生一起进行的,旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是()A 合作学习模式B 程序化练模式C 完形训练模式D 交互式教学模式

考题 多选题对学习策略的训练,我们可以采用下列哪些方法()A指导学习B完形训练C交互式训练D合作学习

考题 名词解释题完形训练

考题 填空题完形心理学也称“()”或完形论。

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考题 单选题教学生列提纲时,教师可先提供一个列得比较好的提纲,然后解释这些提纲是如何统领材料的,下一步就给学生提供一个不完整的提纲,分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()。A 完形训练模式B 合作学习模式C 交互式教学模式D 程序化训练模式

考题 多选题学习策略的训练可采用的方法有()A指导教学模式B程序化训练模式C完形训练模式D交互式教学模式E合作学习模式

考题 单选题通过教师讲解,学生接受而掌握学习策略,这是()。A 指导教学模式B 完形训练模式C 合作学习模式D 交互式教学模式