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需要层次理论对护理管理者的基本启示，描述正确的是

A.奋斗是没有终点的
B.需要是无止境的
C.管理者应首先满足最迫切的需要
D.下属的需要应该全部满足
E.管理者应让下属同时发挥出全部潜力

参考答案

参考解析
解析：需要层次理论对护理管理者的基本启示包括激励是没有终点的，需要是分层次的，管理者应首先满足最迫切的需要，下属的需要不能全部满足。【该题针对“激励理论及应用”知识点进行考核】
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考题 需要层次理论对护理管理者的基本启示，描述正确的是A、奋斗是没有终点的B、需要是无止境的C、管理者应首先满足最迫切的需要D、下属的需要应该全部满足E、管理者应让下属同时发挥出全部潜力
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考题 强化理论对护理管理者的基本启示是A、对于强化的对象要一视同仁B、负强化没有激励作用，应避免C、强化目标应分阶段设立D、尽量采取同一种被证实有效的正强化E、强化的频率应由管理者决定
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考题 护理程序的基本框架理论是( )。A、沟通理论B、一般系统论C、Orem自理理论D、应激与适应理论E、基本需要层次论
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考题 需要层次理论对护理管理者的基本启示是A.激励是没有终点的B.设置激励目标应加大效价综合值C.提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D.需要分层次是有极点的E.期望是永无止境的
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考题 需要层次理论对护理管理者的基本启示是()A:设置激励目标应加大效价综合值B:需要分层次是有极点的C:期望是永无止境的D:激励是没有终点的E:提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
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考题 保健-激励理论对护理管理者的基本启示是()A:设置激励目标应加大效价综合值B:期望是永无止境的C:需要分层次是有极点的D:提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径E:激励是没有终点的
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考题 试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
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考题 联系小学教学实际，试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。
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考题 护理程序的理论框架是( )A.沟通理论B.一般系统论C.Orem自理护理D.应激与适应理论E.基本需要层次论
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考题 试评述马斯洛的需要层次理论以及对教育的启示。
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考题 试述马斯洛的需要层次理论的启示与不足。
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考题 马斯洛的需要层次理论之所以广为传播，并为许多管理者引用，是因为它揭示并提出了四点基本假设，以下描述不正确的是（）A、人类的需要会随着经济条件的变化而改变B、满足高层次的需要比满足低层次的需要的途径更多C、已经被满足的需要，同样具有激励行为的力量
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考题 单选题护理程序的基本框架理论是（）。A 沟通理论B 一般系统论C Orem自理理论D 应激与适应理论E 基本需要层次论
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考题 多选题妇产科护理活动的指导理论是（　）AMaslow人类基本需要层次论BOrem自我护理模式C个案护理模式D功能制护理理论ERoy的适应模式
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考题 单选题期望理论对护理管理者的基本启示是（）A 激励是没有终点的B 设置激励目标应加大效价综合值C 提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径D 需要分层次是有极点的E 期望是永无止境的
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