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当幼儿的愿望与教师预设的教育目标、内容冲突时,要坚持按教师的计划进行。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A.课程设置B.学习兴趣C.教育目标D.学习愿望
考题
教师在对幼儿个体进行管理时应该注意的方面,其中不包括以下哪一点?()。
A.操作活动中材料的提供要关注幼儿个体差异B.教育内容选择要关注幼儿个体差异C.集体管理规则的内容要明确且简单易行D.教师指导要关注幼儿个体差异
考题
评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（ ）。A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
考题
教师确定了“认识青蛙”的活动目标后，幼儿又对蚯蚓产生了兴趣，于是教师加以调整，这种做法反映了（）。A．教育目标要及时调整B．目标要符合幼儿年龄特点C．要科学分解教育目标D．教育目标要涵盖全面
考题
教师确定了“认识青蛙”的活动目标后，幼儿又对蚯蚓产生了兴趣，于是教师加以调整，这种做法反映了（）A．目标要符合幼儿年龄特点B．教育目标要及时调整C．要科学分解教育目标D．教育目标要涵盖全面
考题
【单选题】评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各个领域的关键经验和应该获得的关键经验B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿已有的生活经验C．教师在准备活动内容时，既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D．教师在准备活动内容时，不应该走到幼儿发展前面，应该和幼儿的发展同步进行
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