网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
经常过多表扬个人忽略集体,会打击绝大多数学生的积极性,造成学生之间的嫉妒和不团结,影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现,班主任表扬时应坚持()原则。
- A、内容的具体性和形式的多样性
- B、适应性与适度性原则
- C、集体性与个体性原则
参考答案
更多 “经常过多表扬个人忽略集体,会打击绝大多数学生的积极性,造成学生之间的嫉妒和不团结,影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现,班主任表扬时应坚持()原则。A、内容的具体性和形式的多样性B、适应性与适度性原则C、集体性与个体性原则” 相关考题
考题
在学生学习生活中,不断的赞赏可以提高学生学习的积极性()。
A、不是,过多的赞赏会助长学生学习的骄做心理B、是,只有不断赞赏,学生才会想学习C、是,赞赏多了,学生就会更加觉得自己非常棒
考题
某学校的两名老师在管理学生方面的做法截然不同:甲老师对学生要求严格,很少表扬学生,在该老师的严格要求下,该班成绩还不错;乙老师则经常表扬学生,给学生发小红花,班级气氛活跃。?
试用皮格马利翁效应,分析以上两名老师的做法。?
考题
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。A、表扬是教师对正确的回答的积极反馈B、对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C、表扬表达出教师积极的情感(惊奇,欣喜,兴奋)D、不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
考题
单选题班集体的学业水平可以从哪些方面评判?() ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩A
①②③B
①②③④C
②③④D
③④
考题
单选题布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为,对表扬进行了分析,以下所提出的观点不正确的是()。A
表扬是教师对正确的回答的积极反馈B
对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C
表扬表达出教师积极的情感(惊奇,欣喜,兴奋)D
不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
热门标签
最新试卷