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德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。
参考答案
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考题
学校德育的管理性强化,即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性,具体应该包括哪几个方面?()
A、对学校德育的总体管理B、对教育工作者的工作管理C、对教育对象的管理D、对德育目标的管理
考题
行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果,观察榜样示范是形成行为的主渠道,这种德育理论观点属于()。
A、道德认知发展理论B、人本主义德育理论C、社会学习德育理论D、完善人格理论
考题
外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A、道德影响B、道德陶冶C、道德学习D、道德活动
考题
下面对德育工作者的论述正确的是（）A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样
考题
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，（）不包括在其中。A、充分发挥教育主体的德育潜能B、充分促成学生的榜样学习C、改善教育与道德教育的效能D、使学生的品质得到质的飞跃
考题
单选题从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括（ ）。A
充分发挥教育主体的德育潜能B
充分促成学生的榜样学习C
改善教育与道德教育的效能D
使学生的品质得到质的飞跃
考题
多选题下面对德育工作者的论述正确的是（）A主要活动是组织、控制德育过程B启发、引导、促进受教者思想品德的形成C引导学生向着目标方向发展D是社会规范和社会道德的代言人E应该在道德方面成为其他人的榜样
考题
单选题我国道德教育中最常用的德育方法是（）A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
实际锻炼法
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