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班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）

  • A、辅导
  • B、谈话
  • C、上课
  • D、班会

参考答案

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考题 班主任运用语言影响学生,进行师生沟通的常用手段是() A.辅导B.谈话C.上课D.班会
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考题 班主任进行教育活动的重要手段是()．A．班会活动B．进行操行评定C．建立学生档案D．制定规章制度
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考题 班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老师有效地运用了（ ）。A.课外辅导法 B.自我教育法 C.品德评价法 D.读书指导法
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考题 班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。
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考题 （ ）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定的主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，是班级活动的主要形式。
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考题 现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。（ ）
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考题 班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法。（）
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考题 （ ）是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。
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考题 班主任最常用的了解学生的方法是（） A、调查法 B、观察法 C、谈话法 D、分析书面材料法
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考题 下面关于师生沟通的说法，不正确的有（）A、与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言B、与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫C、老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来
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考题 当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。
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考题 班主任能够进行心理辅导的学生状况是（）A、抑郁B、愤怒C、焦虑D、恐惧
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考题 班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话
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考题 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是谈话法。
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考题 （）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。A、谈话B、对话C、谈心
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考题 班会的计划、组织与实施是（）A、由学生独立进行的B、学生在班主任的领导下进行的C、学生在班主任的指导下进行的D、由班主任主持进行的
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考题 班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？（）A、电话B、家访C、书面联系D、家长会E、网上联系
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考题 以师生交谈的方式进行知识教学和价值辅导的教育方法是（）A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、实践法
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考题 除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。A、身体语言沟通B、副语言沟通C、物体的操纵D、情景沟通
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考题 多选题班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？（）A电话B家访C书面联系D家长会E网上联系
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考题 单选题（）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。A 谈话B 对话C 谈心
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考题 单选题班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）A 辅导B 谈话C 上课D 班会
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考题 单选题班会的计划、组织与实施是（）A 由学生独立进行的B 学生在班主任的领导下进行的C 学生在班主任的指导下进行的D 由班主任主持进行的
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考题 判断题班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法。A 对B 错
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考题 单选题班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A 谈心式谈话B 渐进式谈话C 循导式谈话D 点拨式谈话
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考题 判断题班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。A 对B 错
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考题 单选题除了运用身体语言外，人们也能通过物体的运用，环境布置等手段进行非言语的沟通。这种沟通行为在管理过程中别称为（）。A 身体语言沟通B 副语言沟通C 物体的操纵D 情景沟通
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