教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。() 此题为判断题(对，错)。

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教师可以从具体场景中捕捉问题进行行动研究。()

此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。 A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

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考题行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在移情训练中,教师可以不和儿童一起进行训练。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究在复杂的教育情境中进行,有时不能在一开始就把所有的问题都预想好,设计出周密的研究方案,只能根据实际情况边进行研究边修改具体方案。() 此题为判断题(对，错)。

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考题研究课题不可以从他人的研究成果中提出问题,不可以对他人研究过的课题进行重复性研究。此题为判断题(对，错)。

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考题从资料分析上看,实验研究呆板、固定,而行动研究则灵活、多变。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 PSA的基本特点是基于事故场景进行风险研究。（）此题为判断题(对，错)。

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考题在远程教育中,教师可以突破时空限制对学生进行授课。() 此题为判断题(对，错)。

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考题玄学不重研究具体的政治社会问题,脱离了政治。() 此题为判断题(对，错)。

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考题研究之所以是教师的需要,是因为研究有助于教师解决实践中的问题。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究的主体大多是专业研究人员和学者进行研究,学校管理者和教师较少参与研究。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究是自行应验效果,难于客观地诊断问题。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

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考题 PowerPoint演示文稿中可以对文字进行动画设置,图片不能。() 此题为判断题(对，错)。

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考题群体问题的研究最早是从研究人对人的影响开始的。() 此题为判断题(对，错)。

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考题通过用逗号隔开捕捉模式，可以组合对象捕捉。此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿可以从与教师的互动中得到关爱,关爱幼儿是幼儿教师的基本责任。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 CAD中是否可以改变捕捉的角度。此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿园教师也必须进行教育研究() 此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究是教师的研究方式,也应成为教师的生活方式。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行动研究的第一步是明确问题,包括提出问题、分析问题和问题结构化() 此题为判断题(对，错)。

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考题研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。() 此题为判断题(对，错)。

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考题韦伯认为,研究社会行动的方式是理解,具体说就是通过体验和同情来把握社会行动的意义。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教育研究课题的来源包括（）A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题C、从具体的教学场景中捕捉研究课题D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

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考题判断题校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。A 对B 错

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考题多选题行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。A从疑难中寻找问题B从具体场景中捕捉问题C从阅读交流中发现问题D从学校或学科发展中确定问题

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