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言语障碍者可用的适应技术不包括：（）

  • A、放慢讲话速度；多进行重复
  • B、用简短句子或只说关键词
  • C、学习使用手语和表情
  • D、模仿对方说话
  • E、通过书写或图画进行交流

参考答案

更多 “言语障碍者可用的适应技术不包括：（）A、放慢讲话速度；多进行重复B、用简短句子或只说关键词C、学习使用手语和表情D、模仿对方说话E、通过书写或图画进行交流” 相关考题
考题 言语障碍患者与他人交流之正确策略不包括A、注视交流的对象B、上身前倾以表示愿意交流C、别让对方知道自己正在接受语言训练D、尽量放松E、重复对方的话以求确认
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考题 与病情严重的患者交谈应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 与听力障碍的患者交谈应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
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考题 下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是A、使用人称代词困难B、讲话时语调单调C、可有模仿语言或刻板重复语言D、仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言E、讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关
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考题 言语表情不包括()。A:说话的语调 B:说话的速度 C:说话的内容 D:说话的节奏
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考题 言语表情不包括（ ）。A.说话的语调 B.说话的速度 C.说话的内容 D.说话的节奏
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考题 对听觉障碍儿童进行教学（）A主要运用手语交流法B主要运用口语交流法C结合使用手语和口语交流法D绕语言训练来进行
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考题 手语是以手的动作为主，配以（）、表情及口形进行交流的语言表达形式。A、书空B、模仿C、书面语D、身体姿势
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考题 以手的动作、身体姿势及表情进行交流思想交流的手段是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手语
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考题 思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A、持续言语B、重复言语C、刻板言语D、模仿言语
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考题 社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。下列不符合倾听技巧的行为是（）A、与对方保持目光交流B、仔细观察对方的表情C、不轻易打断对方的讲话D、不时地点头，或说"嗯"E、抬腕看表，担心时间过长
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考题 与听力障碍患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 与语言障碍患者进行沟通时应（）。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过10～15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题
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考题 0～1岁为言语的发生期。包括（）三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子
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考题 视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小，使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。（）是他们获取知识和交流的独特形式。A、盲文B、手语C、书写D、背诵
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考题 微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源A、①②③⑤B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤
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考题 “为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
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考题 招聘面试时，面试人员聆听的要点不包括：（）A、注意应聘者表达的细节是否清楚B、善于总结应聘者说话的内容C、可以用重复应聘者关键词的方式进行追问D、善于倾听应聘者的弦外之音
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考题 单选题言语障碍者可用的适应技术不包括：（）A 放慢讲话速度；多进行重复B 用简短句子或只说关键词C 学习使用手语和表情D 模仿对方说话E 通过书写或图画进行交流
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考题 单选题思维在塬地踏步，概念转换困难，并且脑中概念相对较少，表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子，是何症状（）。A 持续言语B 重复言语C 刻板言语D 模仿言语
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考题 单选题对听觉障碍儿童进行教学（）A 主要运用手语交流法B 主要运用口语交流法C 结合使用手语和口语交流法D 绕语言训练来进行
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考题 单选题下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是（）A 使用人称代词困难B 讲话时语调单调C 可有模仿语言或刻板重复语言D 仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言E 讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关
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考题 多选题成人与婴儿交流时，适合与婴儿说话的语用技巧包括（　　）。A句子要简短B语速要减慢C发音应拖长D话语多重复
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考题 单选题与听力障碍患者进行沟通时应（）。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短，不超过10～15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题
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考题 单选题0～1岁为言语的发生期。包括（）三个阶段。A 发音、认字、学单词B 咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话C 模仿发音、说单词、说句子D 模仿说话、说单词、说句子
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考题 单选题言语表情不包括（　　）。A 说话的语调B 说话的速度C 说话的内容D 说话的节奏
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