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-个人能否有成就，固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因，但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示：一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力，而且在高强度、快节奏的信息化战场上，愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了（ ）。

A．制胜未来，仅靠智力是不够的

B．性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用

C．良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用

D．智力与非智力素质相互依存，两者关系如同硬币的两面，缺此无彼

参考答案

更多 “ -个人能否有成就，固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因，但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示：一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力，而且在高强度、快节奏的信息化战场上，愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了（ ）。A．制胜未来，仅靠智力是不够的B．性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用C．良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用D．智力与非智力素质相互依存，两者关系如同硬币的两面，缺此无彼 ” 相关考题
考题 素质教育所讲的能力,除过去所讲的体力和智力外,还包括非智力因素,如情感、意志、理想、信念等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 非智力因素主要包括()等。 A、动机B、兴趣C、注意D、情感E、意志F、气质和性格
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考题 近年来，人们认识到情感、意志、兴趣等直接影响学生对知识的掌握和智力的发展，这方面的因素被称为__________。
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考题 幼儿身心素质的发展领域,包括()、智力与才能、个性与社会性品质等五个方面。 A.知识与经验B.情感与道德C.身体发育与体质D.动作与技能
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考题 心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、()和社会适应因素。文化素质、品德智能、其他个性(性格,气质)等
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考题 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等构成了人的()。 A、个性B、个性心理C、个性心理特征D、个性倾向性
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考题 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等属于( )A.个人心理 B.个性倾向性 C.个性特征 D.心理健康
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考题 个性心理倾向性包括（ ）、（ ）兴趣、爱好、信念、理想、世界观等。
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考题 “在个人自然素质的基础上，受社会的影响而形成的稳固的心理特征的总和”被称为（）A态度B动机C兴趣D个性
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考题 创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括（）、（）、（）等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。A、观察B、想象C、记忆D、思维
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考题 需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等属于（）A、个人心理B、个性倾向性C、个性特征D、心理健康
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考题 个性心理主要包括两个方面的内容，分别是（）A、个人理想、个人信念B、个性倾向性、个性特征C、个人需求、个人动机D、个性兴趣、个性世界观E、个人需要、个人信念
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考题 职业心理素质是指从业者认知，感知，记忆，想象，情感，意志，态度，个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。
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考题 学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识（）等方面的水平。A、智力技能B、体力技能C、认知策略D、情感态度
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考题 学习需要分析中的学习状祝主要指学习者在知识（）等方面的水平。A、智力技能B、休力技能C、认知策略D、情感态度
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考题 个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)
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考题 个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括个性（）等特征。A、能力B、知识C、心理D、倾向E、素质
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考题 男女在情感、兴趣和性格等非智力因素上也存在性别差异。
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考题 在个性心理中，（）是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。A、个性行为特征B、个性认知性C、个性情感D、个性倾向性
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考题 单选题个性心理主要包括两方面的内容，分别是：（）A 个性兴趣、个性世界观B 个人需要、个人动机C 个人理想、个人信念D 个人需要、个人信念E 个性倾向性，个性特征
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考题 填空题个性倾向系统，包括需要、（）、兴趣、爱好、价值观和信念等。
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考题 多选题现代教学观的特点是（）A师生双向互动，教为主导，学为主体B由过去的“苦学”，转而强调“乐学”和“会学”C倡导一般发展基础上的个性发展（爱好、兴趣、特长）D既注重外在学习动机，更注重内在学习动机E重知识技能、智力和心理素质的整体发展
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（）。A 终身学习的基础和动力B 为升人小学打基础C 幼儿知识的掌握与获得D 基础教育的发展
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考题 判断题职业心理素质是指从业者认知，感知，记忆，想象，情感，意志，态度，个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。A 对B 错
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考题 单选题“在个人自然素质的基础上，受社会的影响而形成的稳固的心理特征的总和”被称为（）A 态度B 动机C 兴趣D 个性
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考题 单选题一个人能否有成就，固然有知识基础、智力技能等智力素质方面的原因，但更受兴趣、情感、个性和信念等非智力素质的影响。美国对前500强大企业员工的一项调查显示：一个人的非智力素质对工作成就的影响是智力素质的两倍。良好的非智力素质往往是人们成长创新最稳定、最持久、最巨大和最经受得住考验的驱动力，而且在高强度、快节奏的信息化战场上，愈来愈成为战争天平的制胜砝码。这段话主要说明了（　　）。A 制胜未来，仅靠智力是不够的B 性格、气质等非智力因素对一个人能否成才具有决定作用C 良好的非智力因素对智力的发展起着调节和推动的积极作用D 智力与非智力素质相互依存，两者关系如同硬币的两面，缺此无彼
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考题 单选题在个性心理中，（）是指个体在和客观现实交互作用的过程中，对事物所持有的看法、态度和倾向。具体包括需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信念、价值观等。A 个性行为特征B 个性认知性C 个性情感D 个性倾向性
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