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教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于( )。
A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应
参考答案
更多 “教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于( )。A.首因效应B.光环效应C.投射效应D.对比效应” 相关考题
考题
教师在评价学生时,往往受到学生学习成绩的影响.同样是体育课表现出色的,对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”,对差学生的评价是“头脑简单,四肢发达”.这属于().A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应
考题
高手指教教师资格考试:学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。
学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是()。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定型效应
考题
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些。这种现象被称为( )。A.首因效应B.光环效应C.投射效应D.对比效应
考题
老师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些。这种现象被称之为( )。A.对比效应
B.光环效应
C.首因效应
D.投射效应
考题
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。[2010年5月二级、三级真题]A:首因效应
B:光环效应
C:投射效应
D:对比效应
考题
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释。尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。这种现象属于( )。A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应
考题
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。【2010年5月二级、三级真题】
A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应
考题
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。A、首因效应B、光环效应C、投射效应D、对比效应
考题
单选题教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于( )。A
首因效应B
光环效应C
投射效应D
对比效应
考题
单选题教师在课堂上提问些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是()A
从众效应B
木桶效应C
期待效应D
投射效应
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