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学校体育对学生智力的发展与文化学习具有非常重要的促进作用

参考答案和解析
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考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的_____的教育。
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考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
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考题 授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（ ）。A．劳动技术要求B．德育C．智育D．体育
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考题 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ）
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考题 学校体育的本质功能( )。A.促进学生身体发展 B.培养学生体育兴趣 C.促进竞技体育发展 D.活跃校园文化生活
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考题 学校体育的本质功能是( ) A．促进学生身体发展 B．培养学生体育兴趣 C．促进竞技体育发展 D．活跃校园文化生活
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考题 简述学校体育对促进学生身体发展的作用
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考题 论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用） 
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考题 简述学校体育对学生心理发展的作用？
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考题 学校体育对学生心理发展的作用有（）A、促进智力与能力的发展B、调节情绪，缓解心理压力C、有助于情感的发展D、锻炼意志，增强进取心E、培养与形成健康的个性
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考题 德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
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考题 新型体育课程模式里的“三结合”模式是指（）A、国家课程与校本课程结合B、地域体育文化与学校文化结合C、传统文化与现代文化结合D、体育教学与学生体质测试结合
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考题 体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
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考题 有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是（）A、学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程B、社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式C、社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革D、学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
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考题 学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化
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考题 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）A、家庭生活B、社会文化生活C、学校生活D、同辈群体生活
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考题 （）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A、德育B、智育C、美育D、体育
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考题 体育对学生智力发展有哪些积极作用？
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考题 影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是
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考题 填空题体育活动对于发展学生的（）能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，（）和（）、（）、对集体和社会的关心程序都会得到提高，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
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考题 问答题论述学校体育与学生的全面和谐发展（学校体育学的作用）
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考题 单选题（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A 德育B 智育C 美育D 体育
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考题 判断题促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。A 对B 错
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考题 问答题体育对学生智力发展有哪些积极作用？
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考题 判断题德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。A 对B 错
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考题 单选题影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A 学生的年龄特征、学生的智力水平B 学生的元认知发展水平、学生的动机水平C 学生已有的体育知识和动作技术基础D 以上都是
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考题 多选题学校体育对学生心理发展的作用有（）A促进智力与能力的发展B调节情绪，缓解心理压力C有助于情感的发展D锻炼意志，增强进取心E培养与形成健康的个性
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考题 单选题学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A 物质文化B 制度文化C 教师文化D 学生文化
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