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7、相对于显性的有形的知识掌握而言，素质教育更重视隐性的无形的更加根本的内在素质与人格的养成。
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考题
素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求。要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求。主要体现在哪几个方面()
A、素质教育要求教师具有更高的师德境界B、素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构C、素质教育要求教师具有更加全面的专业能力D、素质教育要求教师具备很强的独立性E、素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合
考题
下列有关新技术与业务发展的隐显关系表述正确的是()
A、就价值而言，业务是隐性的，技术是显性的B、就价值而言，技术是隐性的，业务是显性的C、就价值而言，技术既是隐性的也是显性的D、就价值而言，业务既是隐性的也是显性的
考题
一般认为，企业的内的知识的产生、流动过程是这样的（）。A、显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识B、显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识C、隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识D、显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识
考题
单选题素质教育责任的内在依据（）。A
素质教育能提高学生的学习兴趣B
素质教育能提高学生在职业中的身价C
素质教育是社会和公民个人发展的内在需要，关系国家和公民个人的利益D
素质教育仅从国家利益考虑，对个人的作用不大
考题
单选题（2014江西）( )是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。A
学科课程B
活动课程C
显性课程D
隐性课程
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