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单选题
()是广告审美要求变为现实的根本条件。
A

职业状况

B

文化教养

C

经济状况

D

社会地位


参考答案

参考解析
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考题 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )A.自然成长B.训练C.个体与环境的相互作用D.教师的严格要求

考题 ()是指受众在广告审美中欲求进入广告创意角色,从而获得身临其境、亲切体验的美感心理。这种审美要求是时代审美理想之一,标志着人类自我意识的增强。 A.乐教心理B.乐参与心理C.求简约心理D.参与心理

考题 随着广告制作技术的提高和人们对广告的审美要求越来越高,出现了融合多种审美类型于一身的广告,如既有信息告知,又有艺术创意,甚至不乏情趣,这类广告我们把它定义为()。 A.以上都不对B.综合型广告C.信息型广告D.情趣型广告

考题 审美心理形成的根本原因是人生存和实践的环境和条件。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是{ }。

考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )的相互作用。

考题 唯物史观认为,具备了一定主客观条件,预期的前景就一定会变为现实,否则就必然不可能变为现实。( )

考题 广告文案是广告的表现,它能有效地提高广告受众对广告作品的审美维度和()。

考题 理想的实现,在一定条件下可以相互转化,过去的理想可以变为今天的现实,今天的理想也可以变为明天的现实。

考题 现实是构成审美关系的客体,是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的()

考题 为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?

考题 购买欲望是把消费者潜在购买力转变为现实购买力的重要条件。

考题 ()是审美经验的基础和依托,如果没有它的存在,审美根本就无从发生。A、审美意境B、审美联想C、审美意象D、审美感知

考题 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()。A、自然成长B、个体主动与环境的相互作用C、训练D、教师的严格要求

考题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。

考题 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求

考题 形成现实旅游需求的首要条件是( )A、旅游动机B、闲暇时间C、可自由支配收入D、个人审美观

考题 填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。

考题 填空题作为大众文化的广告文化,人们对广告的消费,首先是对()的消费,其次是对()的消费,同时,富有审美价值的广告还会带来审美的愉悦。

考题 判断题理想的实现,在一定条件下可以相互转化,过去的理想可以变为今天的现实,今天的理想也可以变为明天的现实。A 对B 错

考题 问答题为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础,为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据?

考题 单选题构成广告艺术形象美学价值的要素是()A 人对现实的审美关系B 广告审美因素C 广告形态D 广告整体

考题 单选题()是广告审美要求变为现实的根本条件。A 职业状况B 文化教养C 经济状况D 社会地位

考题 填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是____。

考题 填空题现实是构成审美关系的客体,是指在客观上和人构成审美关系的具有审美属性的()

考题 判断题真实性是广告审美的根本性规律、广告美是社会美。A 对B 错

考题 判断题审美心理形成的根本原因是人生存和实践的环境和条件。A 对B 错

考题 单选题什么是广告审美的根本性规律()A 功利性B 实用性C 真实性D 重复性