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问答题
常常在美术课堂上听到老师表扬:“画得真好!”,“你真能干!”,“你真棒!”....新课程提倡多鼓励学生,那么教师的表扬是不是越多越好?
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考题
阅读材料回答题:有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法是否可取?( )查看材料
考题
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你总是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音?”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法有何成功之处?( )A.尊重和鼓励学生B.及时发现学生的优点和闪光之处C.充分发挥质性评价的作用D.注重调动学生的积极性
考题
根据以下材料,回答下列问题:一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”请问,你如何评价这位教师的表扬方式?( )A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B.改变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化C.能够充分调动学生的积极主动性D.能够培养学生积极乐观的精神,促进学生情感态度与正确价值观的形成
考题
关老师发现小王很胆小怕事,而且不敢举手发言,于是在课堂上就把一些简单的问题让小王回答。并且鼓励她说:“老师相信你能行的。”当小王回答正确时,关老师还微笑地表扬小王“答得好”,这样小王慢慢自信起来了。
上述材料中,关老师运用的德育方法()。A.说服法
B.榜样法
C.实际锻炼法
D.表扬鼓励与批评处分法
考题
某老师在评价学生的作业时说:“你真棒,画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些,画面将会更棒。”这体现出美术教师评价( )功能。
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.调控功能
考题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
考题
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。
结合案例,你认为教师应如何面对自己的错误?( )A、勇于承认,及时改正B、表扬学生的问题意识C、赞赏学生敢于质疑权威的勇气D、对指出问题的学生打击报复
考题
新课程倡导对学生进行发展性评价,很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主,较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式?()A、你真聪明!B、你真是个好孩子!C、很高兴你们能安静地阅读。D、你太棒了!
考题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。A、启发性B、系统性C、巩固性D、因材施教
考题
单选题某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题,请教了若干教师,以下是几位教师的建议,其中对教学评价的表述恰当的一项是()。A
每个学生都有独特的个性,但我们应该有统一的标准去要求学生B
老师在听完学生的发言以后要马上做出判定,不必由学生来做出评价C
评价应以表扬、激励为主,比如“你真棒”“很好”“真不错”D
教师在进行评价的时候,一定要讲求语言的准确性
考题
单选题新课程倡导对学生进行发展性评价,很多老师在课堂上都是鼓励和表扬为主,较少直接批评学生。但是表扬和赞美使用不当的话也会对学生自我意识造成潜在的伤害。教师的下列言语评价中哪些是恰当的赞美方式?()A
你真聪明!B
你真是个好孩子!C
很高兴你们能安静地阅读。D
你太棒了!
考题
问答题有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:"在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。"亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。请你分析一下这位老师评价的成功之处。
考题
多选题一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!”同学一起竖起大拇指说:“你真棒!”请问,你如何评价这位教师的表扬方式?()A这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B改变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化C能够充分调动学生的积极主动性D能够培养学生积极乐观的精神,促进学生情感态度与正确价值观的形成
考题
单选题针对学生张晴上课不敢发言的情况,周老师在课堂上多次鼓励她发言并加以表扬,使张晴逐渐克服了胆怯心理,在课堂上踊跃发言。周老师运用的方法是( )A
代币奖励法B
自我控制法C
强化法D
消退
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