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在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）
参考答案
参考解析
略
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考题
关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏
考题
关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性
考题
创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）A、角色游戏、结构游戏和表演游戏B、角色游戏、区域游戏和益智游戏C、象征游戏、规则游戏和表演游戏D、象征游戏、结构游戏和表演游戏
考题
单选题儿童游戏的形式发展顺序哪项正确？（ ）A
表演性游戏—角色性游戏—模仿性游戏—有规则的游戏B
模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏—有规则的游戏C
表演性游戏—模仿性游戏—角色性游戏—有规则的游戏D
模仿性游戏—角色性游戏—表演性游戏—有规则的游戏E
有规则的游戏—模仿性游戏—表演性游戏—角色性游戏
考题
多选题关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。A角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性
考题
单选题在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）A
谷本富B
土川五朗C
东基吉D
赤泽钟美
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