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多选题
是设计沟通中使用较多的方法,因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想().
A

参与

B

模型

C

草图

D

交流


参考答案

参考解析
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考题 在传统教学论视野里,课程是经过精心组织和安排的,所以教学过程必须尽可能地领会设计者的意图。探究和再现设计者的原始意图和立场是理解文本的必由之路。

考题 柯斯顿从设计者类型和设计目的出发,将设计分为三类,下列哪一项分类是正确的()A、战略设计、沟通设计、原作设计B、战略设计、战术设计、沟通设计C、战略设计、战术设计、原作设计D、战术设计、沟通设计、原作设计

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考题 沟通的要素包括()和时间安排五个方面。A、目的意图,沟通对象,信息内容,方式方法B、方式方法,察言观色,目的意图,信息内容C、目的意图,双向沟通,沟通对象,方式方法D、信息内容,沟通对象,双向沟通,察言观色

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考题 是设计沟通中使用较多的方法,因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想().A、参与B、模型C、草图D、交流

考题 利用直观的图像和表格来说明设计意图,这是()的设计方法。

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考题 安装施工图预算的设计说明书中阐明了设计意图、施工要求、管道保温材料和方法,管道连接方法和材料等内容。

考题 电话回访中的流程是()。A、充分准备、寒暄致意、自我介绍、说明意图、具体说明、事后沟通B、充分准备、自我介绍、寒暄致意、说明意图、具体说明、事后沟通C、充分准备、寒暄致意、说明意图、自我介绍、具体说明、事后沟通D、充分准备、说明意图、寒暄致意、自我介绍、具体说明、事后沟通

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