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健身教练为什么能够通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量？

参考答案

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考题 我们身体的()可以通过音乐中的节奏来调节。
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考题 学员在学习驾驶中造成交通事故的，由( ) ：A、学员承担责任B、教练员承担责任C、学员和教练员共同承担责任D、学员和教练员均不承担责任
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考题 幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。A.节奏 B.歌词 C.旋律 D.休止
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考题 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。A、使学员更加紧张B、有利于学员及时纠正错误C、不利于学员理解D、机械地服从教练员的指令
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考题 与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。
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考题 在学员的操作动作出现错误时，教练员不予及时指出，这样能够更好地为学员创造一个和谐、宽松的学习环境。
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考题 健身锻炼的运动量一般用运动强度与（）的乘积来表示。A、运动量B、运动负荷C、心率D、运动时间
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考题 在练习踏板操的过程中如果要增加运动量，只要改变音乐的节奏。
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考题 节奏可以通过色彩的变化来产生。
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考题 （）人的健身健美操多采用节奏较缓慢、平稳的音乐。A、中老年B、青年C、少儿
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考题 在练习踏板操的过程中要增加运动量，不需要改变音乐节奏，只需提高板的高度。
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考题 （）人的健身健美操和竞技健美操多采用速度较快，节奏强劲的音乐。A、中老年B、青年C、幼儿
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考题 健身健美操（全国健美操锦标赛）的音乐要求（）。A、音乐的选择应完整并与成套动作的风格协调B、音乐必须强劲有力C、音乐节奏感强
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考题 学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。A、学员B、教练员C、学员和教练员D、学员或教练员
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考题 教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，使学员在（）、行为、情感等方面发生变化所要达到的预期效果。A、气质B、认知C、性格
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考题 在实际操作训练中，教练员向学员示范动作的目的是让学员（）。A、形成动作定向B、变化应用C、整合动作
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考题 汽车通过窄桥时，教练员应提示学员选择合适的时机通过，避免在桥上会车。
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考题 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性
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考题 学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。
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考题 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。A、讲解操作动作的要领B、及时纠正学员的错误C、适当增加该项目的练习D、放任对待，任其操作
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考题 在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（）来控制车速。A、车速表B、发动机转速表C、交通情况
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考题 在训练过程中，教练员应注意提醒学员通过观察（）来感知和控制车速。A、车速表B、转速表C、里程表
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考题 培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.A、新教练员的职责；B、老教练员的职责；C、优秀教练员的职责；D、每一个教练员的职责
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考题 判断题在练习踏板操的过程中如果要增加运动量，只要改变音乐的节奏。A 对B 错
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考题 单选题健身健美操（全国健美操锦标赛）的音乐要求（）。A 音乐的选择应完整并与成套动作的风格协调B 音乐必须强劲有力C 音乐节奏感强
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考题 单选题健身锻炼的运动量一般用运动强度与（）的乘积来表示。A 运动量B 运动负荷C 心率D 运动时间
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考题 单选题（）人的健身健美操多采用节奏较缓慢、平稳的音乐。A 中老年B 青年C 少儿
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