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在岸边看到水中鱼的位置就是鱼在水里的实际位置。
参考答案
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考题
有经验的捕鱼人都知道，如果在岸上把鱼枪射向水中的目标是射不中鱼的，这是因为鱼反射的光在通过水面时发生了折射的缘故。不考虑频率不同对折射率的影响，下列说法正确的是：( )A.要让鱼枪射中鱼，必须瞄准鱼的上方发射
B.如果用高能激光笔照射水中的鱼，那么只要对准鱼在水中的像即可照到鱼
C.捕鱼人在岸上不同的位置看到的鱼的位置不变
D.由于全反射现象，人只要离开鱼一定的水平距离，鱼反射出的光不可能到达捕鱼人
考题
李老师在上《鱼》一课时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了()。A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
考题
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。林老师教《鱼》一课时运用的什么方法》成功地贯彻了哪一条教学原则？
考题
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
考题
单选题人看到沉在水杯底的硬币，其实看到的是（）。A
硬币的实像，其位置比硬币实际所在位置浅B
硬币的实像，其位置即硬币的实际位置C
硬币的虚像，但位置比硬币的实际位置浅D
硬币的虚像，其位置比硬币的实际位置深
考题
多选题在没有月光的夜间，一个池面较大的水池底部中央有一盏灯（可看做光源），小鱼在水中游动，小鸟在水面上方飞翔，设水中无杂质且水面平静，下面的说法中正确的是（）。A小鱼向上方水面看去，看到水面到处都是亮的，但中部较暗B小鱼向上方水面看去，看到的是一个亮点，它的位置与鱼的位置无关C小鸟向下方水面看去，看到水面中部有一个圆形区域是亮的，周围是暗的D小鸟向下方水面看去，看到的是一个亮点，它的位置与鸟的位置有关
考题
问答题在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
考题
单选题鱼会睡觉，不过它们是睁着眼睛睡的，因为它们没有眼皮，所以只能睁着眼睛睡觉。我们常常看到鱼在水中不动，腮一开一合地活动着，这时鱼正在睡觉。这段话主要是说：（ ）。A
鱼会不会睡觉B
鱼怎样睡觉C
鱼正在睡觉D
鱼有没有眼皮
考题
填空题人在河岸上观察到水中有白云，这是由于光的____现象造成的；如果观察水中的鱼，所看到的鱼的位置要比它的实际位置____（选填“深些”或“浅些”），这是由于光的____现象造成．
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