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同一年龄阶段的婴幼儿在能力发展水平上基本还是同步发展的。

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考题 选择与婴幼儿发展水平匹配的儿歌、故事进行训练可提高婴幼儿听说能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 能力发展的量的差异表现在()。A、才能差异上B、能力类型差异上C、发展水平差异上D、能力倾向差异上
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考题 掌握知识与发展能力是在同一认识活动中实现的，两者同步发展，且可自然转化。()
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考题 站在新世纪的起点上审视江西，人们尴尬地发现，无论是在华东，还是在中部，江西的（ ）都呈“塌陷”之势，位于“锅底”。 A．社会发展水平 B．教育发展水平 C．科技发展水平 D．经济增长水平
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考题 城市化的发展水平总是与经济的发展水平同步的。A对B错
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考题 《指南》目标下的“各年龄段典型表现”在一定程度上反映了这一年龄阶段幼儿群体大致的（）。A、发展方向和发展水平B、发展趋势、发展水平、发展速度和行为特点C、发展方向、发展水平、存在的不足D、典型不足、发展水平和发展方向
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考题 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
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考题 婴儿一般发展水平是指（　）。A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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考题 城市化的发展水平总是与经济的发展水平同步的。
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考题 能力发展的个体差异表现在（）的差异上。A、能力发展水平B、能力类型C、能力发展早晚D、遗传、后天教育影响的程度
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考题 婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的（）进行科学的评价。A、整体发展水平B、各项能力的发展水平C、家庭D、发展速度E、带养人
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考题 年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在（）不同的年龄阶段特点。A、形式上B、数量上C、质量上D、内容上
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考题 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
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考题 婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。
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考题 婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。A、智力测试B、能力测试C、发展评价D、注意力测试
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考题 在人生中，智力的发展水平随年龄发展而变化，基本上是匀速直线前进的。
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考题 站在新世纪的起点上审视江西，人们尴尬地发现，无论是在华东，还是在中部，江西的（）都呈“塌陷”之势，位于“锅底”。A、社会发展水平B、教育发展水平C、科技发展水平D、经济增长水平
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考题 在区域游戏中，教师应怎样合理的配备玩具材料，才能适合不同年龄阶段幼儿的发展水平？
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考题 最近发展区是指（）A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在发展阶段掌握的能力
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考题 判断题同一年龄阶段的婴幼儿在能力发展水平上基本还是同步发展的。A 对B 错
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考题 单选题正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A 语言能力B 感知能力C 运动能力D 认知能力
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考题 多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
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考题 单选题能力发展的量的差异表现在（）。A 才能差异上B 能力类型差异上C 发展水平差异上D 能力倾向差异上
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考题 单选题婴儿一般发展水平是指（　）。A 不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现B 不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现C 不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现D 婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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考题 单选题年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在（）不同的年龄阶段特点。A 形式上B 数量上C 质量上D 内容上
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考题 多选题婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的（）进行科学的评价。A整体发展水平B各项能力的发展水平C家庭D发展速度E带养人
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考题 单选题“大器晚成”反映的是个体在能力发展上的（）差异。A 性别B 结构C 发展水平D 表现早晚
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