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教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。

  • A、自然
  • B、人为搭建
  • C、虚拟现实
  • D、多媒体

参考答案

更多 “教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。A、自然B、人为搭建C、虚拟现实D、多媒体” 相关考题
考题 常用于在研究的早期阶段对研究对象尚缺乏了解的情况下的观察法是()。 A.有结构观察法B.无结构观察法C.参与观察法D.非参与观察法
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考题 ()指详细观察和记录被观察对象连续、完整的行为表现并搜集资料的一种观察方法。 A.叙述观察法B.取样观察法C.评价观察D.参与观察法
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考题 ()是指不借助仪器,通过观察者的自身感觉器官进行观察,获得观察对象的感性材料。 A、直接观察法B、间接观察法C、自然观察法D、全面观察法
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考题 观察了解的方法主要包括()。 A、直接观察法B、长期观察法C、间接观察法D、短期观察法
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考题 ()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。A、控制观察法B、全面观察法C、自然观察法D、取样观察法
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考题 ()是对观察现象的场景、时间、人、活动等因素进行取样，即选取一部分有代表性的事件或行为，用来代表相同条件下的一般事件或行为，再对样本进行观察。A、自然观察法B、控制观察法C、全面观察法D、取样观察法
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考题 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。()
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考题 实验观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。这种教育观察的环境结构一般是一个自然场所。()
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考题 在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型:科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在学前儿童科学教育评价中所使用到的观察法包()类型 A.自然观察B.情境观察C.匹配测试D.行为核对
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考题 “按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。A、评价观察法B、取样观察法C、叙述观察法D、内容观察法
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考题 观察法是在（）条件下进行的，观察对象是处于（）状态下的客观现象，这一特点也是观察法有别于其它研究方法的主要标志。
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考题 （）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法A、观察法B、谈话法C、社会测量法D、情景测验法
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考题 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。
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考题 观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
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考题 在特殊的实验环境下观察调查对象对特定刺激的反应，属于观察法中的（）A、自然观察法B、标准情形观察法C、结构式观察法D、非结构式观察法
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考题 常用在调查人员对调查对象缺乏足够了解的情况，实施观察时较为灵活，可作为进行更深一步基础的观察法是（）A、结构观察法B、无结构观察法C、实验观察法D、非实验观察法
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考题 教学设计的评价不同于一般的（），因为进行评价不但涉及测验法的使用，像调查法和观察法等也都是重要的评价工具，而且测验仅是评价的客观依据之一，评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。
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考题 观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景A、眼睛B、耳朵C、脑子D、心
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考题 填空题观察法是在（）条件下进行的，观察对象是处于（）状态下的客观现象，这一特点也是观察法有别于其它研究方法的主要标志。
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考题 单选题（）是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。A 控制观察法B 全面观察法C 自然观察法D 取样观察法
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考题 填空题观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。
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考题 单选题在教育研究中，借助显微镜观察洋葱表皮细胞结构图，这属于( )。A 间接观察法B 隐性观察法C 叙事观察法D 评价观察法
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考题 单选题关于进行工作分析时所使用的观察法的说法，正确的是( )。A 观察法有利于工作分析人员了解工作现场B 观察法适用于对脑力工作进行工作分析C 观察法不会使员工产生厌烦心理D 观察法可以获得有关任职者资格要求的信息
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考题 单选题观察法主要是通过研究者的（）来了解教学过程的真实场景A 眼睛B 耳朵C 脑子D 心
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考题 单选题“按照事先制定好的评价量表对被观察对象的行为表现进行观察并作出评价判断来搜索资料的方法”称为（）。A 评价观察法B 取样观察法C 叙述观察法D 内容观察法
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考题 单选题常用在调查人员对调查对象缺乏足够了解的情况，实施观察时较为灵活，可作为进行更深一步基础的观察法是（）A 结构观察法B 无结构观察法C 实验观察法D 非实验观察法
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