考题
()是教师顺利工作的前提条件,是教师心理健康的重要外部条件。
A、教育环境的适应与改造B、教育独创性C、抗教育焦虑D、良好的教育人际关系
考题
()是教师心理健康的标准之一。A.积极向上B.教师角色认同C.热爱生活D.态度乐观
考题
教师的专业成长受制于诸多要素,而职前因素集中表现在( )。
A.学习成绩B.教师职业的价值认同C.教师所接受的教师教育积淀的知识和能力D.会对于教师职业的关注和认同
考题
教师心理健康的指标有()
A.正确的角色认知B.良好的教育人际关系C.良好的身体素质D.能适应与改造教育环境
考题
教师心理健康的具体标准是()。
A具有积极的职业态度和对教师角色的认识B具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪C热爱学生，始终保持一颗童心D具有良好的人际关系
考题
教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )
考题
教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
考题
健康教师心理应表现为（）。A、悦纳自我B、能适当控制自己的情绪情感C、能保持和谐的人际关系D、具有稳定而积极的心境E、用健康合适的方式舒缓压力
考题
学生心理健康的前提与基础应该是（）。A、教师的心理健康教育B、学生的心理发展水平C、教师掌握心理健康知识D、良好的心理教育环境
考题
教师的心理健康标准：（）。A、对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作B、有良好和谐的人际关系C、能正确地了解自我，体验自我和控制自我D、积极适应和改造教育环境
考题
教师的心理健康标准包括以下哪些（）A、对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作B、有良好和谐的人际关系C、能正确地了解自我，体验自我和控制自我D、积极适应和改造教育环境
考题
职业院校教师心理健康的标准包括（）。A、对教师角色有合理的认知B、人际关系良好C、正确地了解自我.体验自我和控制自我D、具有教育独创性
考题
教师心理健康的标准有（）A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、对教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
考题
教师心理健康标准具体体现在（）。A、认同教师角色，悦纳教师职业B、具有和谐的教育人际关系C、教育环境的良好适应和改造D、具有稳定而积极的教育心境
考题
教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（）和教师心理健康教育等。 ①教育方针 ②政策 ③法律法规 ④教师职业道德规范A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
考题
教师形成职业角色所需要的条件是（）A、增强教师职业自信B、全面而正确地认识教师职业C、虚心学习，时刻反省D、树立学习榜样E、积极参与教育实践
考题
下列选项中不是教师心理健康的标准的是（）。A、认同教师角色B、正确的了解自我C、有良好和谐的人际关系D、具有终身学习理念
考题
不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）A、树立学习榜样B、全面而正确地认识教师职业C、增加职业自信D、积极参与教育实践
考题
高校教师心理健康的标准包括（）A、认同角色，热爱工作B、人际关系和谐C、平衡理想与现实的关系D、具有教育独创性E、体验、控制和表达情绪
考题
教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A、适应教育环境B、人际关系和睦C、自我意识良好D、情绪体验积极
考题
多选题职业院校教师心理健康的标准包括（）。A对教师角色有合理的认知B人际关系良好C正确地了解自我.体验自我和控制自我D具有教育独创性
考题
多选题教师心理健康标准具体体现在（）。A认同教师角色，悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C教育环境的良好适应和改造D具有稳定而积极的教育心境
考题
填空题教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
考题
多选题健康教师心理应表现为（）。A悦纳自我B能适当控制自己的情绪情感C能保持和谐的人际关系D具有稳定而积极的心境E用健康合适的方式舒缓压力
考题
多选题教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A适应教育环境B人际关系和睦C自我意识良好D情绪体验积极
考题
单选题下列选项中不是教师心理健康的标准的是（）。A
认同教师角色B
正确的了解自我C
有良好和谐的人际关系D
具有终身学习理念
考题
填空题教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；（）；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
