考题
阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是（ ），另一类是（ ）。
考题
各种经济变量可以分为两类,一类是存量,另一类是()。
考题
源路由选项可以分为两类，一类是严格源路由选项，另一类是___________选项。
考题
8086的标志寄存器的标志根据功能，可以分为两类：一类叫（），另一类叫（）。
考题
课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
考题
补注可以分为两类，一类是补原文的阙漏，另一类是补（）。
考题
一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：（）、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式。
考题
课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三类。
考题
“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
考题
根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
考题
课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。
考题
课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。
考题
路由可以分为两类，一类是静态路由，另一类是（）。
考题
多媒体计算机可以分为两类；一类是（）。另一类是（）。
考题
课程设计的程序分为（）A、课程决策B、课程设计C、课程改进D、课程评价E、课程修正
考题
课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则
考题
填空题课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。
考题
填空题课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三类。
考题
单选题课程设计的取向即：（）。A
课程设计的方向B
课程设计的标准C
课程设计的模式D
制约课程设计活动的价值准则
考题
填空题一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：（）、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式。
考题
填空题补注可以分为两类，一类是补原文的阙漏，另一类是补（）。
考题
填空题课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。
考题
多选题课程设计的程序分为（）A课程决策B课程设计C课程改进D课程评价E课程修正
考题
填空题课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。
考题
填空题根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
