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制约学生群体促进或阻碍个体的因素？

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考题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素（ ）。A．活动的难易B．竞赛动机的激发C．被他人评价的意识D．注意的干扰E．群体的规模
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考题 （ ）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍用。A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆
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考题 简述群体的特征及制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
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考题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（ ）。A．活动的难易B．竞赛动机的激发C．被他人评价的意识D．注意的干扰
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考题 制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些?
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考题 健康管理师可以提供健康管理服务的方面是( )A.负责采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断B.进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育D.进行健康管理技术的研究与开发E.进行健康管理技术应用的成效评估
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考题 学生群体对个体的活动室产生促进作用还是阻碍作用，取决于()。A、活动的难易B、竞赛动机的激发C、被他人评价的意识D、注意的干扰
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考题 关于群体对个体的影响，阿尔波特的实验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（ ）
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考题 健康促进的目的( )A．促使个体或群体改变不健康的行为B．促使群体改变不健康的行为C．消除影响健康的危险因素D．预防疾病E．传播卫生知识
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考题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素，即活动的难易、竞赛动机的激发、（ ）和注意的干扰。
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考题 网络安全生态（）社会和谐。A、促进B、保障C、阻碍D、制约
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考题 （）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A、斯金纳B、阿特金森C、阿尔波特D、布卢姆
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考题 简述制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
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考题 阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。
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考题 群体规范制约个体的（）。群体的（），对个体的影响力相应越大。
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考题 群体对群体成员的产生助长或阻碍作用的影响因素主要有（）A、活动的性质与难易程度B、个体技能的熟练程度C、具有恰当的被他人评价的意识D、竞赛动机的激发
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考题 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）A、活动的难易B、竞赛动机的激发C、被他人评价的意识D、注意的干扰
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考题 填空题群体规范制约个体的（）。群体的（），对个体的影响力相应越大。
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考题 单选题网络安全生态（）社会和谐。A 促进B 保障C 阻碍D 制约
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考题 问答题简述制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
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考题 问答题制约学生群体促进或阻碍个体的因素？
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考题 多选题群体对群体成员的产生助长或阻碍作用的影响因素主要有（）A活动的性质与难易程度B个体技能的熟练程度C具有恰当的被他人评价的意识D竞赛动机的激发
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考题 问答题制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？
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考题 多选题学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）A活动的难易B竞赛动机的激发C被他人评价的意识D注意的干扰
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考题 填空题学生群体对个体活动产生促进作用还是阻碍作用取决于活动的难易、____、____和____等。
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