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简述相互适应取向视野中教学设计的特征。


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考题 简述课程创生取向视野中教学设计的特征。

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考题 课程创生取向视野中教学设计的特征。

考题 忠实取向视野中教学设计的特征。

考题 由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

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考题 问答题课程创生取向视野中教学设计的特征。

考题 问答题简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

考题 问答题简述忠实取向视野中教学设计的特征。

考题 问答题相互适应取向视野中教学设计的特征。

考题 问答题简述课程创生取向视野中教学设计的特征。

考题 问答题简述课程实施的相互适应取向的基本特征。

考题 单选题“教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是()A 忠实取向B 相互适应取向C 课程创生取向D 实践取向

考题 问答题忠实取向视野中教学设计的特征。

考题 单选题由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()A 认知取向的教学设计模式B 行为取向的教学设计模式C 人本取向的教学设计模式D 人格取向的教学设计模式