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评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的()。

  • A、鉴别作用
  • B、诊断作用
  • C、预测作用
  • D、改进作用

参考答案

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考题 评价教育质量的高低和教学效果的优劣,检查教育措施是否得当,要看其是否与教育结果相一致。() 此题为判断题(对,错)。

考题 托幼机构教育质量评价(名词解释)

考题 ()是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。 A、教育内容B、教育方法C、教育质量D、教育评价

考题 教育质量评价的主要内容应包括 ? _________ A、教育工作评价B、学生质量评价C、绝对评价D、相对评价

考题 我们通过教育评价来了解一个幼儿园的教育质量是否达标,教师教学质量如何,儿童发展状况如何。这体现了教育评价的()。 A、鉴别作用B、诊断作用C、导向作用D、改进作用

考题 在教育政策体系中,()是最基本、最重要的教育政策.这些教育政策所要解决的是一个国家教育改革与发展中最关键、最基本的问题.A.教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策B.教育体制政策、教育质量政策、考试与评价政策、招生与就业政策C.教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策D.教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策、考试与评价政策

考题 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。A对B错

考题 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。A正确合理的评价标准B先进的评价理念C规范的评价模式D合适的效率标准

考题 托幼机构教育质量评价

考题 托幼机构教育质量的评价标准通常分为()A、效果标准B、效率标准C、职责标准D、素质标准

考题 生存质量评价可以用来()A、健康危险因素评价B、卫生资源配置与利用的决策C、评价医疗质量和医学教育质量D、测算卫生资源利用状况E、评价初级卫生保健的进展

考题 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的()、()。调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。

考题 如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得,()。A、幼儿园课程会注重儿童本身的活动B、注重幼儿园环境的创设C、注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握D、课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现E、注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量

考题 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

考题 托幼机构教育质量的评价标准有()。A、素质标准B、职责标准C、效率标准D、效果标准

考题 学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。

考题 我国研究生教育质量评价的主要类型除了合格评价、办学水平评价外,还有()。A、选优评价B、教学水平评价C、科研能力评价D、论文质量评价

考题 标有“★”的项若不满足,评价总分达到某一等级分值,本次评价的安全生产标准化达标状态应评判为()。()A、达标B、降低一级达标C、不达标D、以上判断均不对

考题 单选题评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的()。A 鉴别作用B 诊断作用C 预测作用D 改进作用

考题 单选题()是指评价者对教育活动所产生的结果是否达到既定教育目标及满足教育“客户”需求及程度所做出的肯定性的价值判断。A 教育内容B 教育方法C 教育质量D 教育评价

考题 判断题如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。A 对B 错

考题 判断题幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。A 对B 错

考题 单选题保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。A 正确合理的评价标准B 先进的评价理念C 规范的评价模式D 合适的效率标准

考题 填空题学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

考题 名词解释题托幼机构教育质量评价

考题 填空题教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的()、()。调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。