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幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。
- A、语言和图案
- B、图中
- C、作品内容
参考答案
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考题
摄影艺术作品的内容指( )。
A、画面形象的形体、影调、色调等要素的组合方式B、画面形象中各种因素的内在联系与组合C、画面形象的影调和色调D、画面形象的线条和形体、影调、色调、结构等要素的组合方式
考题
和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）A、引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。B、和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。C、在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。D、鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。
考题
大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。A、能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文B、知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式C、能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事D、在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
考题
单选题消失点（）A
与画面成平行的平行线，在透视图中向远方伸延最后消失在一点。B
与画面成角度的平行线，在透视图中向远方伸延最后消失在一点。C
与画面成平行的视平线，在透视图中向远方伸延最后消失在一点。D
与画面成角度的点，在透视图中向远方伸延最后消失在一点。
考题
多选题和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，可采用的做法有：（）A引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。B和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。C在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由。D鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。
考题
单选题小班儿童阅读活动的目标是（）。A
能根据角色的表情多幅画面的主要内容B
能根据对画面的理解预测情节的发展C
能用一段话说出一幅画的主要意思D
用一句话将图书的主要内容归纳出来
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