考题
教育科学研究不具有道德伦理性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
中小学教师的继续教育具有的特点有:()、()和()。
A、终身性B、周期性C、非系统性D、非周期性
考题
()是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。A、教育科学研究的信度B、教育科学研究的效度C、教育科学研究的一致性D、教育科学研究的稳定性
考题
教育科学研究作为一种科学研究，目的是为了继承已有的教育规律。()
考题
教育对科学技术发展的作用有（ ）。A．教育能完成科学知识的再生产B．教育推进科学的体制化C．教育具有科学研究的功能D．教育具有推进科学技术研究的功能
考题
教育科学研究具有科学研究方法的一般特点，表现在()A、目的性B、科学的假设和研究设计C、创造性D、偶然性和独特性
考题
论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。
考题
具有再生产科技功能的是（）。A、教育B、脑力劳动C、科学研究D、市场经济
考题
流行作为一种社会现象，同其他社会事物一样，有其自身的特点，包括：（）A、持续的时间较短B、变化具有周期性C、具有反传统性D、与从众是紧密联系的
考题
高等学校是高等教育的办学机构，与普通学校相比，具有更多的功能，即教育教学功能、科学研究功能和为社会服务的功能。
考题
学前教育科学研究是科学研究工作，而不是教育工作。
考题
具有重要或者特殊科学研究、宣传教育和文化价值的湿地，可以申请建立（）。
考题
十年树木，百年数人，这是（）A、教育科学研究具有较长的周期性B、教育科学研究的道德伦理性C、教育科学研究具有较强的针对性和实践性D、具有很强的异质性
考题
教育科学研究自身独特的特征不含有（）A、教育科学研究对象的复杂性B、教育科学研究成果评判的主观差异性C、教育科学研究方法的综合性D、具有很强的异质性
考题
教育科学研究有其自身独特性表现在（）A、教育科学研究对象的复杂性B、具有很强的异质性C、偶然性和独特性D、创造性
考题
教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。A、具有很强的异质性B、易受人的因素影响C、偶然性和独特性D、目的性
考题
学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。
考题
国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广（），促进教育质量提高A、素质教育B、教学成绩C、教育科学研究成果D、教育科学研究方法
考题
高等教育的目的具有不可测性是指（）。A、高等教育培养目标B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想C、高等教育社会活动目的D、高等教育科学研究目的
考题
多选题教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在（）。A具有很强的异质性B易受人的因素影响C偶然性和独特性D目的性
考题
单选题国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广（），促进教育质量提高A
素质教育B
教学成绩C
教育科学研究成果D
教育科学研究方法
考题
判断题教育科学研究具有较短的周期性。A
对B
错
考题
单选题具有再生产科技功能的是（）。A
教育B
脑力劳动C
科学研究D
市场经济
考题
多选题流行作为一种社会现象，同其他社会事物一样，有其自身的特点，包括：（）A持续的时间较短B变化具有周期性C具有反传统性D与从众是紧密联系的
考题
单选题教育科学研究自身独特的特征不含有（）A
教育科学研究对象的复杂性B
教育科学研究成果评判的主观差异性C
教育科学研究方法的综合性D
具有很强的异质性
考题
单选题十年树木，百年数人，这是（）A
教育科学研究具有较长的周期性B
教育科学研究的道德伦理性C
教育科学研究具有较强的针对性和实践性D
具有很强的异质性
考题
单选题教育科学研究有其自身独特性表现在（）A
教育科学研究对象的复杂性B
具有很强的异质性C
偶然性和独特性D
创造性
