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填空题
人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。

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更多 “填空题人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。” 相关考题
考题 “余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
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考题 中国艺术强调的余音绕梁、三日不绝,在《清明上河图》中得到了体现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述？（ ） A.韩娥唱歌 B.伯牙操琴 C.高渐离击筑 D.苏祗婆弹胡琵琶
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考题 人们常用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容文学作品的（）风格。
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考题 从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象，如美好的音乐使听众产生“余音绕梁，叁日不绝”，是（）。A、感觉B、知觉C、后像D、表象
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考题 成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A、歌声B、琴声C、哭声D、笑声
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考题 “余音绕梁，三日不绝”本意是称赞（）A、歌声B、琴声C、讲学的声音
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考题 为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A、形容词B、虚词C、动词D、象声词
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考题 “余音绕梁三日不绝”，这种心理现象属于（）。A、想象B、表象C、运动记忆D、情绪记忆
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考题 “余音绕梁三日不绝”是对（）心理现象的描写。A、视觉B、听觉C、形象思维D、感觉记忆
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考题 美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A、感觉B、知觉C、表象D、后像
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考题 据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
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考题 “余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
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考题 “余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
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考题 人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
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考题 在文学接受活动中，当我们读完一部小说，或一首诗歌之后，其作品中的人物、场景还会萦绕脑际，其思想情感仍会波动于心间，其情趣、意境会让我们再三回味，甚至会在相当长的时间内，自觉或不自觉地影响着我们的言谈举止和审美追求，这种情况，就是文学接受过程中的（）。
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考题 余音绕梁三日不绝体现的心理学原理是（）
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考题 "余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写？（）A、视觉现象B、听觉现象C、形象思维D、感觉记忆E、抽象思维
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考题 文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受
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考题 单选题从前感知过的东西不存在眼前时在头脑中再现的形象，如美好的音乐使听众产生“余音绕梁，叁日不绝”，是（）。A 感觉B 知觉C 后像D 表象
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考题 填空题据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
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考题 单选题为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A 形容词B 虚词C 动词D 象声词
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考题 单选题“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A 形象记忆B 动作记忆C 情绪记忆D 逻辑记忆
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考题 单选题美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A 感觉B 知觉C 表象D 后像
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考题 单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。这是（）。A 广义的文学消费B 狭义的文学消费C 广义的文学接受D 狭义的文学接受
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考题 填空题人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
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考题 填空题人们常用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容文学作品的（）风格。
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考题 单选题成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A 歌声B 琴声C 哭声D 笑声
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