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多选题
人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从（）起步。
A

尊重孩子的个性

B

保护孩子的个性

C

发挥集体的智慧

D

张扬孩子的个性

参考答案

参考解析
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考题 针对孩子的不同个性因材施教。
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考题 下面哪一项不是个性教育所包含的意义（）。A、体现行业差别B、因材施教，促进学习者有个性的发展C、让孩子自在成长，不施加干涉D、尊重岗位差别
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考题 人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从（）起步。A、尊重孩子的个性B、保护孩子的个性C、发挥集体的智慧D、张扬孩子的个性
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考题 家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。
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考题 因材施教应该做到不包括下列哪一项（）。A、全面深入了解孩子B、发现孩子的天赋，发挥孩子的天资C、尊重孩子做人的权利和尊严D、尊重子女的个性特征，科学施行教育指导
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考题 家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（）A、父亲的个性可潜移默化影响孩子B、父亲是孩子重要的游戏玩伴C、父亲对孩子的管教严厉D、父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验
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考题 在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
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考题 父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A、独裁教育B、合作型C、保护型D、和平共处型
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考题 溺爱和保护容易使孩子形成懒惰、依赖、懦弱的个性。
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考题 孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。A、性格B、气质C、脾气D、个性
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考题 单选题父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分溺爱孩子，是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是（）A 独裁教育B 合作型C 保护型D 和平共处型
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考题 判断题家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。A 对B 错
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考题 判断题溺爱和保护容易使孩子形成懒惰、依赖、懦弱的个性。A 对B 错
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考题 单选题家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（）A 父亲的个性可潜移默化影响孩子B 父亲是孩子重要的游戏玩伴C 父亲对孩子的管教严厉D 父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验
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考题 单选题下面哪一项不是赏识教育所提倡的（）A 赏识孩子的个性B 和孩子一起体验成功C 总是指出孩子的缺点，希望通过批评来使他改正
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考题 问答题针对孩子的不同个性因材施教。
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考题 多选题学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。A观察孩子的动作B观看孩子的作品C倾听孩子的声音D洞察孩子的心理E透视孩子的个性
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