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问答题
工程的实践本质可以从六个方面突出工程的实践本质

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考题 “认识－实践说”如何理解教学过程的本质。
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考题 从本质上说反思是一种理论和实践的对话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 无论从理论上还是实践上看，会计科目与账户之间并没有本质的区别，所以是可以相互通用的。（ ）
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考题 从理性认识到实践是一次更重要的飞跃，这是因为( )A.实践是认识的目的 B.实践需要理论的指导 C.实践是检验认识真理性的标准 D.实践是认识的本质
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考题 教育不是体育的本质，“教育”可以是体育区别于文化、艺术、娱乐等实践活动。()
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考题 “社会生活在本质上是实践的”，这是因为（）A、作为实践和主体的人是实践的产物B、人们的社会关系是实践的产物C、主体只有通过实践才能改造世界，又通过实践才能认识世界D、人的本质随着实践的发展而发展E、人的认识是否具有真理性，只能在实践中证明
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考题 “空谈误国，实干兴邦”，实践区别于意识的本质在于实践的（）。
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考题 从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A、实践理性B、学术理性C、技术理性D、经验理性
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考题 从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。A、学生兴趣B、学科兴趣C、实践兴趣D、技术兴趣
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考题 工程的实践本质可以从六个方面突出工程的实践本质
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考题 怎样理解实践的本质？
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考题 马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（）A、实践是社会历史的客体B、实践是社会历史的主体C、实践构成了社会生活的现实基础D、实践是社会生活的本质内容
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考题 实践只有在自觉的意识下才是人性的、人格的。实践是劳动的本质。
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考题 从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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考题 从本质上讲，写作是一种社会性很强的实践活动。
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考题 并行工程的本质内容体现在哪些方面？
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考题 教学从其本质上讲，是一种实践活动。
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考题 在当今时代，那两方面构成了人的最突出的现实本质？（）A、交流沟通B、创新意识C、实践能力D、唯上唯权
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考题 从本质上说反思是一种理论和实践的对话。
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考题 多选题在当今时代，那两方面构成了人的最突出的现实本质？（）A交流沟通B创新意识C实践能力D唯上唯权
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考题 填空题从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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考题 单选题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A 实践理性B 学术理性C 技术理性D 经验理性
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考题 问答题怎样理解实践的本质？
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考题 问答题简述实践的本质及特点。
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考题 多选题马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（）A实践是社会历史的客体B实践是社会历史的主体C实践构成了社会生活的现实基础D实践是社会生活的本质内容
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考题 判断题从本质上说反思是一种理论和实践的对话。A 对B 错
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考题 判断题教学从其本质上讲，是一种实践活动。A 对B 错
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