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单选题
以下超出了尊严死亡理念的做法是（）
A

不对临终病人采取心肺复苏措施

B

对临终病人使用尊严疗法

C

帮助终末期病人设立生前预嘱

D

敦促病人接受死亡而不是治疗

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考题 临终关怀的理念中，不包括A:加强死亡教育 B:维护人的尊严和权利 C:积极治疗，尽最大可能延长临终者的生存时间 D:提供全面、整体照护 E:提高临终患者的生命质量
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考题 对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了()。A.关注学科的教育理念 B.关注人的教育理念 C.教会学生知识的教育理念 D.以教育者为中心的教育理念
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考题 在美国“尊严死亡”在1990年代已经从理念变成了一种社会运动。
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考题 对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了（）。A、关注学科的教育理念B、关注人的教学理念C、教会学生知识的教育理念D、教育者为中心
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考题 松堂关怀医院的服务理念是：临终关怀就是回归人性的尊严
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考题 总体来看，尊严死亡理念在中国的影响还比较小。
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考题 以下属于尊严死亡理念所产生的影响的是（）A、姑息治疗的出现B、安宁疗护的推广C、生前预嘱的流行D、不对临终病人采取强制心肺复苏和其他抢救措施的做法逐渐被认可
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考题 以下不符合尊严死亡含义的是 （）。A、无痛苦B、延迟死亡C、病人意愿受到尊重D、接纳死亡
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考题 “尊严死亡”是现代社会所特有的哲学命题。
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考题 尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。
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考题 以下对尊严死亡理解错误的是（）A、尊严死亡理念基于对医学有限性的理解B、尊严死亡理念基于对死亡的接纳C、尊严死亡理念贬低了医学技术D、谈论尊严死亡其实是在谈论如何死亡，是在谈论在好死与坏死之间的选择
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考题 尊严死亡理念否定了现代医学的价值。
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考题 以下不符合尊严死亡理念的是（）A、安乐死B、医助自杀C、缓和医疗D、对终末期病人实施侵入性治疗
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考题 临终关怀的理念是（）A、以照料为中心B、维护人的尊严和权利C、提高临终患者生命质量D、加强死亡教育E、提供全面的整体照护
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考题 以下超出了尊严死亡理念的做法是（）A、不对临终病人采取心肺复苏措施B、对临终病人使用尊严疗法C、帮助终末期病人设立生前预嘱D、敦促病人接受死亡而不是治疗
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考题 临终关怀的理念包括（）A、以照料为中心B、维护人的尊严和权利C、提高临终病人生命质量D、接纳死亡，加强死亡教育E、整体护理服务
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考题 判断题尊严死亡的理念鼓励病人家属、亲友与病人进行交流。A 对B 错
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考题 多选题临终关怀的理念包括（）A以照料为中心B维护人的尊严和权利C提高临终病人生命质量D接纳死亡，加强死亡教育E整体护理服务
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考题 多选题临终关怀的理念是（）A以照料为中心B维护人的尊严和权利C提高临终患者生命质量D加强死亡教育E提供全面的整体照护
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考题 单选题以下不符合尊严死亡含义的是 （）。A 无痛苦B 延迟死亡C 病人意愿受到尊重D 接纳死亡
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考题 判断题松堂关怀医院的服务理念是：临终关怀就是回归人性的尊严A 对B 错
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考题 判断题在美国“尊严死亡”在1990年代已经从理念变成了一种社会运动。A 对B 错
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考题 判断题总体来看，尊严死亡理念在中国的影响还比较小。A 对B 错
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考题 单选题以下超出了尊严死亡理念的做法是（）A 不对临终病人采取心肺复苏措施B 对临终病人使用尊严疗法C 帮助终末期病人设立生前预嘱D 敦促病人接受死亡而不是治疗
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考题 单选题以下不符合尊严死亡理念的是（）A 安乐死B 医助自杀C 缓和医疗D 对终末期病人实施侵入性治疗
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考题 多选题以下属于尊严死亡理念所产生的影响的是（）A姑息治疗的出现B安宁疗护的推广C生前预嘱的流行D不对临终病人采取强制心肺复苏和其他抢救措施的做法逐渐被认可
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考题 判断题尊严死亡理念否定了现代医学的价值。A 对B 错
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考题 单选题林林因为迟到被老师赶出了教室，该教师的做法侵犯了林林的()A 受教育权B 身体健康权C 人格尊严权D 人身自由权
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