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填空题
按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。

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考题 信息情报的整理和筛选的程序是()。 A.分类：即将所得资料按专题、目的、内容等进行分类。B. 比较和判断：比较即分析，通过分析了解资料之间的联系，了解资料的真实性、客观性，以做到去伪存真。C. 研究：在比较、判断的基础上，对所得资料进行深化加工，形成新的概念、结论，为我方谈判所用。D. 整理：作出完整的检索目录和内容提要，以便检索查询，为谈判提供及时的资料依据。
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考题 下列表述错误的是()A、由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。B、信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。C、教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。D、评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。
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考题 在对资料进行鉴别整理之后还必须进行取舍，即资料的选择,选择资料贵在一个“严”字，具体来说，要遵循的原则有()。A、根据主题需要决定取舍B、选择典型的资料C、选取新颖的资料D、选取充分的、全面的资料
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考题 财务报表分析要按照严格的程序进行,其程序包括( )。 A、调整财务报表有关信息B、搜集整理和核实资料C、编制分析报告D、选择分析方法E、明确分析目的、内容、范围和重点
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考题 在健康信息的收集过程中，信息整理一般分为哪几步（ ）A. 按信息资料的性质、内容或特征进行分类 B. 资料汇编 C. 人群健康状态的评价 D. 资料分析 E. 健康教育
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考题 信息整理的（）是指根据信息资料的性质、内容或特征进行分类，将相同或相近的资料合为一类，将相异的资料区别开来。 A.资料分析 B.资料汇编 C.信息分类 D.数据核对
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考题 商品流通信息可以依据不同标准进行分类。把信息划分为决策信息、控制信息和业务信息，依据的标准是()。A:信息的来源 B:信息的稳定程度 C:信息的作用 D:信息的内容
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考题 我们根据人员素质测评的客体和目的确定了测评内容之后，需要将测评的内容标准化，把它们变成可操作的测评项目。工作分析是测评内容标准化的重要手段。把工作分析法运用于工作内容的结构分析，把每个职位工作的活动按内容归类，确定出几个主要方面，并由此决定素质测评的项目。是工作分析的什么方法？（）A、工作目标因素分析法B、工作内容因素分析法C、工作行为特征分析法D、工作过程因素分析法
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考题 按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。A、直观性B、系统性C、客观性
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考题 按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。
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考题 信息揭示是根据一定的描述规则和技术标准，对信息的内容特征进行分析、选择、记录的过程。
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考题 相对评价是在被评价对象的（）选取一个或若干个作为标准，然后把评价对象与这些评价标准进行。A、集合内B、集合外C、系统内D、系统外
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考题 把不确定度按照（）分为A、B两类。A类是用对观测列进行统计分析，以实验标准偏差表征；B类是以根据经验、资料或其他信息的假定概率分布估计的标准偏差表征。A、来源B、性质C、报告方式D、评定方法
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考题 在健康信息的收集过程中，信息整理一般分为哪几步（）A、按信息资料的性质、内容或特征进行分类B、资料汇编C、人群健康状态的评价D、资料分析E、健康教育
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考题 工作分析内容标准化的步骤有（）。A、对指标要素和指标进行选择B、要素和指标定义C、标度划分与规定D、信息核对E、环境调研
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考题 人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 信息描述是根据一定的描述规则和技术标准，对信息的外在特征和部分内容特征进行分析、选择、记录的过程。
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考题 以哲学的认识为标准，把信息分为（）、（）、（）等。
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考题 对计数型选择样本时，对选择样本说法正确的是：（）。A、在对计数数据测量系统进行分析时应同时选择“好”、“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析B、只选择“好”、“坏”的样本C、只选选择“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析D、可以随便选取样本
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考题 问题整理的步骤有（）。A、根据资料的性质、内容或特征进行分类B、进行资料的排序C、进行资料汇编D、进行资料的编目E、进行资料分析
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考题 单选题按标准的程序对内容进行分析，内容或信息类目的选择取舍有一套一以贯之的标准和法则，以防止研究者在选取资料时偏向于把只把支持自己观点或假设前提的资料作为研究对象。这体现了内容分析法（）特点。A 直观性B 系统性C 客观性
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考题 填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 单选题信息整理的（　　）是指根据信息资料的性质、内容或特征进行分类，将相同或相近的资料合为一类，将相异的资料区别开来。A 资料分析B 资料汇编C 信息分类D 数据核对E 信息更新
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考题 多选题在健康信息的收集过程中 ，信息整理—般分为哪几步（ ）A按信息资料的性质、内容或特征进行分类B资料汇编C人群健康状态的评价D资料分析E健康教育
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考题 单选题把不确定度按照（）分为A、B两类。A类是用对观测列进行统计分析，以实验标准偏差表征；B类是以根据经验、资料或其他信息的假定概率分布估计的标准偏差表征。A 来源B 性质C 报告方式D 评定方法
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考题 单选题我们根据人员素质测评的客体和目的确定了测评内容之后，需要将测评的内容标准化，把它们变成可操作的测评项目。工作分析是测评内容标准化的重要手段。把工作分析法运用于工作内容的结构分析，把每个职位工作的活动按内容归类，确定出几个主要方面，并由此决定素质测评的项目。是工作分析的什么方法？（）A 工作目标因素分析法B 工作内容因素分析法C 工作行为特征分析法D 工作过程因素分析法
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考题 单选题对计数型选择样本时，对选择样本说法正确的是：（）。A 在对计数数据测量系统进行分析时应同时选择“好”、“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析B 只选择“好”、“坏”的样本C 只选选择“坏”、和“边缘状态”的样本进行分析D 可以随便选取样本
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