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名词解释题
认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释

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考题 皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的_理论。
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考题 班杜拉的社会学习理论是（ ）的代表性理论。 (A)新行为主义 (B)认知心理学 (C)发生认识论 (D)精神分析论
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考题 本课程用多种理论解释了受众的选择性因素，这些理论是（ ）A.群体规范理论 B.使用与满足理论 C.休眠效果理论 D.认知不和谐理论 E.可获得性理论
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考题 可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（ ）A.认识连贯论 B.实用论 C.使用与满足 D.可获得性（易锝性）论
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考题 认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰
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考题 西方学者对态度的形成提出过的理论解释有（）。A、学习论B、自然形成论C、诱因论D、认知相符论
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考题 试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。
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考题 认识的连贯论（认知不和谐理论）
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考题 动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。A、认识论B、认知论C、知识论D、认同论
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考题 皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。A、发生认识论B、结构主义C、结构D、认知发展阶段论
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考题 对受众选择性因素的认识连贯论解释又称作（）A、实用论解释B、”靶子“论解释C、认知不和谐论解释D、使用与满足论解释
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考题 简述认识连贯论（认知不和谐理论）。
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考题 认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释
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考题 对受众选择性因素的可获得性论的解释又称作（）A、认识连贯论解释B、易得性论的解释C、认知不和谐论解释D、使用与满足论解释
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考题 认知不和谐理论（即认识连贯论）是怎样解释受众的选择性因素的？这种解释能否成立？
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考题 可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（）。A、认识连贯论B、实用论C、使用与满足论D、可获得性（易得性）论
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考题 受众的选择性因素是帮助受众避开与自己固有观念不和谐信息的骚扰，保持心理平衡和认识一贯性的机制。持这种观点的理论是（）。A、认识连贯论B、实用主义论C、使用与满足论D、可获得性论
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考题 对受众收受信息的选择性因素作出解释的“认识连贯论”，又称（）。A、个人差异论B、社会关系论C、认知不和谐理论D、可获得性理论
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考题 人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证（）。A、认识连贯论；B、认知不和谐论C、实用论；D、可获得性（易得性）论。
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考题 传播学者解释受众选择性因素的观点有（）A、认识连贯论B、认知不和谐论C、实用论D、使用与满足论E、可获得性论
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考题 关于受众的某种理论认为，同一社会群体的成员具有大致相同的经验，信奉类似的社会准则和价值观，对事物抱有类似的看法和态度。这种理论叫（）.A、个人差异论B、社会分类论C、认识连贯论D、社会关系论
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考题 问答题试述皮亚杰的儿童认知发展理论—发生认识论。
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考题 名词解释题认识的连贯论（认知不和谐理论）
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考题 名词解释题认识不和谐
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考题 多选题西方学者对态度的形成提出过的理论解释有（）。A学习论B自然形成论C诱因论D认知相符论
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考题 单选题人们对习惯之外的购买，当购买行为发生后，会对自己解释“既然我决定买下，想必是我喜欢的”的现象，符合态度理论中的（）。A 认知不和谐理论B 自我审视理论C 社会判断理论D 均衡理论
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考题 填空题皮亚杰的发生认识论可以说是关于认知结构的（）理论。
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