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题目内容
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初中地理《日本一高度发达的经济》
一、考题回顾
题目来源：1月7日上午福建省泉州市面试考题
1.题目:日本一一高度发达的经济
2.内容:
3 基本要求:
(1) 要有板书;
(2) 试讲十分钟左右;
(3) 教学中要有学生参与;
(4) 合理利用图表进行讲解。
答辩题目
1.请简要谈谈日本地理位置的优穷?
2 你学的专业是什么?
一、考题回顾
题目来源：1月7日上午福建省泉州市面试考题
1.题目:日本一一高度发达的经济
2.内容:
3 基本要求:
(1) 要有板书;
(2) 试讲十分钟左右;
(3) 教学中要有学生参与;
(4) 合理利用图表进行讲解。
答辩题目
1.请简要谈谈日本地理位置的优穷?
2 你学的专业是什么?
参考答案
参考解析
解析：【教学过程】
(一)复习导入
教师提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点?学生回答后，教师设疑：这些特点对日本经济发展有什么影响呢?我们现在就来分析这一问题。
(二)新课教学
1.初识日本经济
展示课件：日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名
提问：日本的主要工业产品有哪些?在世界上地位如何?(工业产品：汽车、船舶、钢铁、录像机等;地位：名列前茅)
教师总结：日本国民生产总值仅次于美国，居世界第二位。
过渡：日本是二战战败国家，为什么战败之后日本经济可以迅速恢复，如此发达呢?是因为它的工业原材料丰富吗?
2.日本经济发展条件
展示图片：日本进口能源和矿产示意。
提问：(1)日本主要进口什么能源和矿产?(2)日本主要从哪些国家进口能源和矿产?
教师总结：日本国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏，工业原料、燃料非常缺乏，大量原材料需要从美国、中国、欧洲各国、拉丁美洲和澳大利亚等地进口。
小组讨论：那么日本究竟有哪些发展经济的有利条件?(提示：可从交通、劳动力、科技等方面思考)
小结：(1)岛国多港湾，海运便利(2)科技发达(3)劳动力素质高(4)海外市场广阔。因此日本的经济主要为“进口——加工——出口”型经济。
3.日本工业分布
展示图片：“日本群岛工业分布”
提问：(1)找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。(2)日本的工业部门有哪些?(3)日本工业分布有什么特点?为什么这样分布?
教师小结：日本工业高度集中在太平洋沿岸，除此在濑户内海沿岸也有分布。集中分布在这些区域主要是利用了有利的船舶停靠条件，能够快速获取进口的能源矿产资源，同时有利于产品及时外运，销往海外市场，为日本发展出口外向型经济提供了便利。
(三)小结作业
小结：学生归纳本课收获
作业：对比日本经济发展，思考我国上海经济发展的特点及条件。
【板书设计】略
【答辩题目解析】
1.请简要谈谈日本地理条件的优劣?
(1)优势：海岸线曲折，多优良港湾，海运便利，便于发展对外经济;多山地，河流落差大，水能资源丰富;森林资源丰富。
(2)劣势：国土面积狭小，矿产资源短缺;国内市场狭小，对外依赖强。
2.你学的专业是什么?
(1)地理专业：可谈谈自己专业学习方面取得的成绩，突出个人在教学方面的优势。
(2)非地理专业：虽然不是地理专业，但可表达自己对地理的兴趣，以及体现个人教学方面的能力。
(一)复习导入
教师提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点?学生回答后，教师设疑：这些特点对日本经济发展有什么影响呢?我们现在就来分析这一问题。
(二)新课教学
1.初识日本经济
展示课件：日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名
提问：日本的主要工业产品有哪些?在世界上地位如何?(工业产品：汽车、船舶、钢铁、录像机等;地位：名列前茅)
教师总结：日本国民生产总值仅次于美国，居世界第二位。
过渡：日本是二战战败国家，为什么战败之后日本经济可以迅速恢复，如此发达呢?是因为它的工业原材料丰富吗?
2.日本经济发展条件
展示图片：日本进口能源和矿产示意。
提问：(1)日本主要进口什么能源和矿产?(2)日本主要从哪些国家进口能源和矿产?
教师总结：日本国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏，工业原料、燃料非常缺乏，大量原材料需要从美国、中国、欧洲各国、拉丁美洲和澳大利亚等地进口。
小组讨论：那么日本究竟有哪些发展经济的有利条件?(提示：可从交通、劳动力、科技等方面思考)
小结：(1)岛国多港湾，海运便利(2)科技发达(3)劳动力素质高(4)海外市场广阔。因此日本的经济主要为“进口——加工——出口”型经济。
3.日本工业分布
展示图片：“日本群岛工业分布”
提问：(1)找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。(2)日本的工业部门有哪些?(3)日本工业分布有什么特点?为什么这样分布?
教师小结：日本工业高度集中在太平洋沿岸，除此在濑户内海沿岸也有分布。集中分布在这些区域主要是利用了有利的船舶停靠条件，能够快速获取进口的能源矿产资源，同时有利于产品及时外运，销往海外市场，为日本发展出口外向型经济提供了便利。
(三)小结作业
小结：学生归纳本课收获
作业：对比日本经济发展，思考我国上海经济发展的特点及条件。
【板书设计】略
【答辩题目解析】
1.请简要谈谈日本地理条件的优劣?
(1)优势：海岸线曲折，多优良港湾，海运便利，便于发展对外经济;多山地，河流落差大，水能资源丰富;森林资源丰富。
(2)劣势：国土面积狭小，矿产资源短缺;国内市场狭小，对外依赖强。
2.你学的专业是什么?
(1)地理专业：可谈谈自己专业学习方面取得的成绩，突出个人在教学方面的优势。
(2)非地理专业：虽然不是地理专业，但可表达自己对地理的兴趣，以及体现个人教学方面的能力。
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考题
何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下：
同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征。在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。
例如，把位置与气候条件联系起来；气候条件与森林资源联系起来；地形、气候、河流与水力资源联系起来；矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来；海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来；四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来：经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。
只有建立起知识结构的内部联系，才容易理解和掌握。
问题：
(1)何老师“日本”一课的教学结束语有哪些特色
(2)简述地理课教学结束环节设计应该注意的问题。
考题
问答题消灭剥削的物质条件是市场经济高度发达.
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