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初中数学《二次函数的图象与性质》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 上午 湖北省黄石市 面试考题
试讲题目
1.题目：二次函数的图象与性质
2.内容：
3.基本要求：
(1)掌握五点作图法的画图方法，能根据图象理解二次函数的性质;
(2)试讲十分钟;
(3)要有合适的板书。
答辩题目
1.二次函数 的顶点坐标如何表示?
2.确定二次函数的表达式需要几个条件?
一、考题回顾
题目来源:5月18日 上午 湖北省黄石市 面试考题
试讲题目
1.题目：二次函数的图象与性质
2.内容：
3.基本要求：
(1)掌握五点作图法的画图方法，能根据图象理解二次函数的性质;
(2)试讲十分钟;
(3)要有合适的板书。
答辩题目
1.二次函数 的顶点坐标如何表示?
2.确定二次函数的表达式需要几个条件?
参考答案
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
回顾一次函数和反比例函数，提问：一次函数和反比例函数的图象是什么形状?
预设：一次函数的图象是一条直线，反比例函数的图象是双曲线。
追问：二次函数的图象是什么形状的?有什么性质?
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【教学过程】
(一)导入新课
回顾一次函数和反比例函数，提问：一次函数和反比例函数的图象是什么形状?
预设：一次函数的图象是一条直线，反比例函数的图象是双曲线。
追问：二次函数的图象是什么形状的?有什么性质?
教师资格考试考前黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
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考题
作出函数y=3-2x的图象，根据图象回答下列问题：（1）y的值随着x值增大而__________;（2）图象与x轴的交点坐标是_________________，与y轴的交点坐标是_______________；（3）当x__________时，y＞0 。
考题
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考题
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考题
下图是二次函数y=(x+m)2+k的图象，其顶点坐标为M(1，-4)．
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存在，请说明理由；
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考题
高中数学《偶函数》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导出课题
同学们，“对称”是大自然的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映.让我们看看下列函数有什么共性?
(二)形成概念
1.初中函数与高中函数概念的区别?
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考题
“函数图象”是高中数学中很重要的知识点，通过复习所学函数模型及其图象特征．可以使学生对函数有一个较直观的把握和较形象的理解，缓解因函数语言的抽象性引起的学生的心理不适应及不自觉的排斥情绪。
(1)关于“函数图象及其应用”给出你的教学设计目标。(10分)
(2)确定教学重点、难点。(10分)
(3)设置两个教学环节(给出两个以上例题或练习题)并说明设计意图。(10分)
考题
初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下：
①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；
⑦会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比侧函数的性质；
③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想；
④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；
⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。
完成下列任务：
(1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(6分)
(2)本节课的教学重点是什么 (6分)
(3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么 (6分)
(4)请设计一个教学导入。(6分)
(5)请设计本节课小结.(6分)
考题
在某教师设计的“一次函数的图象和性质”的教学目标中，“在一次函数图象及性质的探究过程中．养成联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的习惯”属于以下四个方面中的( )。A.知识技能
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考题
单选题在MicrosoftOffice的组件中，要想输入数学函数，最佳方法是应用（）。A
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