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美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在（）确立的。

  • A、宾夕法尼亚
  • B、华盛顿
  • C、马萨诸塞
  • D、马里兰

参考答案

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考题 美国的教育辅导主要是由（）。A、中央负责B、州负责C、地方负责D、学校负责
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考题 教育制度包括哪些内容（）。A、学校教育制度B、教育管理制度C、学校内部管理制度D、地方分权制E、中央与地方合作制
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考题 美国的教育行政管理制度是地方分权制。
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考题 经过一段时间的教育分权制，美国政府认识到中央设立教育领导机构的必要性，为此设立了（）A、州教育委员会B、教育总署C、文部省D、学术型大学
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考题 被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）A、1768年马萨诸塞州首先在法律上承认学区的地位，从而使学区成为学校管理的最基层的管理机构B、美国建国初期的《联邦宪法修正案》确立了州的教育职权C、州教育领导体制的真正建立D、1976年卡特总统正式签署成立联邦教育部的法案，联邦教育部成立
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考题 美国地方分权的教育管理体制，决定了美国长期以来没有形成（）的中等和高等教育考试制度。A、地方统一B、全国统一C、统分结合D、层级管理
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考题 制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国（）的职责A、州教育委员会B、联邦教育部C、学区教育委员会D、州教育厅
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考题 在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。
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考题 下列哪些表述反映了地方分权制的特点（）A、地方拥有管理教育的自主权B、一些最基本的教育制度由地方制定，中央不作统一要求C、教育的基本法律由地方制定D、教育经费由中央承担
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考题 美国教育界认识到，美国高度地方分权的教育行政管理体制，有利于发挥教育的民主和社会各界参与教育的管理。但是，也有两个明显的弊端这两个弊端是什么？
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考题 简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征。
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考题 下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A、《毛雷尔法案》B、《中等教育的基本原则》C、《史密斯—休士法案》D、《国防教育法》E、《初等与中等教育法》
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考题 美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。
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考题 美国州教育政策不会受到联邦教育政策的影响。
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考题 美国是怎样形成地方分权的教育管理体制的？
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考题 单选题被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）A 1768年马萨诸塞州首先在法律上承认学区的地位，从而使学区成为学校管理的最基层的管理机构B 美国建国初期的《联邦宪法修正案》确立了州的教育职权C 州教育领导体制的真正建立D 1976年卡特总统正式签署成立联邦教育部的法案，联邦教育部成立
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考题 单选题美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在（）确立的。A 宾夕法尼亚B 华盛顿C 马萨诸塞D 马里兰
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考题 单选题制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国（）的职责A 州教育委员会B 联邦教育部C 学区教育委员会D 州教育厅
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考题 多选题下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）A《毛雷尔法案》B《中等教育的基本原则》C《史密斯—休士法案》D《国防教育法》E《初等与中等教育法》
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考题 多选题教育制度包括哪些内容？（）A学校教育制度B教育管理制度C学校内部管理制度D地方分权制E中央与地方合作制
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考题 问答题简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征。
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考题 单选题美国地方分权的教育管理体制，决定了美国长期以来没有形成（）的中等和高等教育考试制度。A 地方统一B 全国统一C 统分结合D 层级管理
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考题 多选题下列哪些表述反映了地方分权制的特点（）A地方拥有管理教育的自主权B一些最基本的教育制度由地方制定，中央不作统一要求C教育的基本法律由地方制定D教育经费由中央承担
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考题 问答题美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。
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考题 单选题经过一段时间的教育分权制，美国政府认识到中央设立教育领导机构的必要性，为此设立了（）A 州教育委员会B 教育总署C 文部省D 学术型大学
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考题 问答题美国是怎样形成地方分权的教育管理体制的？
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