网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
对于标准化后的两个样本率（）。
- A、可以直接比较，得出结论
- B、还需做假设检验才可得出结论
- C、可以做t检验得出结论
- D、经方差分析得出结论
- E、和标准化前率的比较情况一样
参考答案
更多 “对于标准化后的两个样本率（）。A、可以直接比较，得出结论B、还需做假设检验才可得出结论C、可以做t检验得出结论D、经方差分析得出结论E、和标准化前率的比较情况一样” 相关考题
考题
以下说法正确的是 ( )A.两个样本率的比较可用u检验也可用χ2检验B.两个样本均数的比较可用u检验也可用χ2检验C.对于多个率或构成比的比较u检验可以替代χ2检验D.对于两个样本率的比较，χ2检验比u检验可靠E.以上均不正确
考题
两个样本率判别的假设检验，其目的是:A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率和两个总体率有无差别D、推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E、推断两个总体分布是否相同
考题
以下说法正确的是A、两个样本率的比较可用μ检验也可用X检验B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用X检验C、对于多个率或构成比的比较，μ检验可以替代X检验D、对于两个样本率的比较，X检验比μ检验可靠E、以上均不正确
考题
以下说法正确的是( )。A、两个样本率的比较可用μ检验也可用χ检验B、两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ检验C、对于多个率或构成比的比较，μ检验可以替代χ检验D、对于两个样本率的比较，χ检验比μ检验可靠E、以上均不正确
考题
推断样本率所代表的总体率与总体率是否相等是A、样本率与总体率比较的目的B、配对计数资料的比较目的C、两个样本率比较的目的D、多个样本率作比较的目的E、将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
两个样本率差别的假设检验，其目的是（ ）。A、推断两个样本率有无差别B、推断两个总体率有无差别C、推断两个样本率与两个总体率有无差别D、推断样本率与总体率有无差别E、推断两个总体分布是否相同
考题
推断样本所代表的总体率与已知总体率是否相等是A.样本率与总体率比较的目的B.配对计数资料比较的目的C.两个样本率比较的目的D.多个样本率比较的目的E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
两个样本率判别的假设检验，其目的是:A.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义
B.推断两个总体分布是否相同
C.推断两个样本率和两个总体率有无差别
D.推断两个样本率有无差别
E.推断两个总体率有无差别
考题
推断两个样本各自代表的两总体率是否相等是
A.样本率与总体率比较的目的
B.配对计数资料的比较目的
C.两个样本率比较的目的
D.多个样本率作比较的目的
E.将两个或多个样本构成比作比较的目的
考题
在对两个样本率作假设检验时A.P值越大，两个样本率的差别越大
B.P值越大，两个样本率的差别越重要
C.P值越小，两个样本率的差别越大
D.P值越小，两个样本率的差别越重要
E.P值的大小与两个样本率的差值大小无关
考题
以下对于标准化法的描述错误的是（）A、标准化率是通过选择同一参照标准而计算的，目的是为了消除因年龄构成不同等混杂因素的影响，从而达到可比性B、样本的标准化率是样本指标值，亦存在抽样误差，若要比较其代表的总体标准化率是否相同，同样需做假设检验C、标准化率代表真实的死亡（或患病、发病）率水平D、一般在已知被标化组各年龄组死亡率时，宜采用直接法计算标准化率E、当所比较的两组内部各分组率的变化呈现交叉或非平行变化趋势时，不宜采用标准化法
考题
三个样本率分别为82.9％，84.0％，53.9％，评价其高低的方法是（）A、直接比较三个样本率B、用标准化率的大小评价C、进行率的标准化处理D、对三个率作χ2检验E、对三个率作相关分析
考题
三个样本率分别为82.9%，84.0%，53.9%，评价其高低的方法是（）。A、直接比较三个样本率B、用标准化率的大小评价C、进行率的标准化处理D、对三个率作χ检验E、对三个率作相关分析
考题
单选题在对两个样本率作假设检验时（）A
P值越大，两个样本率的差别越大B
P值越小，两个样本率的差别越大C
P值越大，两个样本率的差别越重要D
P值越小，两个样本率的差别越重要E
P值的大小与两个样本率的差值大小无关
考题
单选题以下说法正确的是（ ）。A
两个样本率的比较可用μ检验也可用χ2检验B
两个样本均数的比较可用μ检验也可用χ2检验C
对于多个率或构成比的比较，μ检验可以替代χ2检验D
对于两个样本率的比较，χ2检验比μ检验可靠E
以上均不正确
考题
单选题两样本率比较可用u检验的条件是（ ）。A
两个样本率均较小B
两个样本率的差别小C
两个样本率均较大D
两个样本率的差别大E
两个样本含量均较大，且两个样本率均不接近0也不接近1
热门标签
最新试卷
