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单选题
幼儿科学教育中测量方法不包括()
A

目测

B

正式量具测量

C

混合测量

D

非正式量具测量


参考答案

参考解析
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考题 行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。 A、符合我国幼儿教育科学研究的实际B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面D、可以使研究者准确了解幼儿的行为

考题 1989年,我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。() A、《幼儿园教育指导纲要》;B、《幼儿园管理条例》;C、《幼儿园规程》;D、《有关幼儿园教育的几点说明》

考题 幼儿科学教育中测量方法不包括() A、目测;B、正式量具测量;C、混合测量;D、非正式量具测量

考题 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。

考题 时间不属于美国幼儿园科学教育活动中自然科学。()

考题 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()

考题 美国幼儿园科学教育活动中生物科学不包括人类利用生物。()

考题 美国的幼儿科学教育强调科学教育是幼儿积极参与的过程。()

考题 在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴

考题 幼儿的科学教育是(  ),重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A.科学启蒙教育 B.科学知识教育 C.科学态度教育 D.科学方法教育

考题 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

考题 幼儿科学教育的目标是()A、幼儿科学教育的依据B、幼儿科学教育的方向C、幼儿科学教育的任务D、幼儿科学教育的结果

考题 培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标

考题 1989年,我国()中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。A、《幼儿园教育指导纲要》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园规程》D、《有关幼儿园教育的几点说明》

考题 关于幼儿园教育活动的表述,正确的是()A、幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联B、随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C、幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D、在艺术教育活动中不能渗透科学教育

考题 专门的学前儿童科学教育活动不包括()。A、集体教学活动中的科学教育B、区角活动中的科学教育C、偶发性科学教育活动D、游戏活动中的科学教育

考题 幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()A、趣味性原则B、科学性原则C、活动性原则D、发展性原则

考题 单选题下列关于科学教育的说法中,哪种观点是不正确的?( )A 科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行B 科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行C 科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行D 科学教育可以到小学后进行,因为幼儿年龄太小

考题 单选题关于幼儿园教育活动的表述中,正确的是()。A 幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联B 随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C 幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D 在艺术教育活动中不能渗透科学教育

考题 单选题幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是()A 趣味性原则B 科学性原则C 活动性原则D 发展性原则

考题 单选题关于幼儿园教育活动的表述,正确的是()A 幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点,互不关联B 随着科技时代的到来,幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C 幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D 在艺术教育活动中不能渗透科学教育

考题 单选题幼儿的科学教育是(),重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 科学启蒙教育B 科学知识教育C 科学态度教育D 科学方法教育

考题 单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A 幼儿科学教育的知识目标B 幼儿科学教育的行为目标C 幼儿科学教育的技能目标D 幼儿科学教育的情感目标

考题 单选题幼儿科学教育的目标是()A 幼儿科学教育的依据B 幼儿科学教育的方向C 幼儿科学教育的任务D 幼儿科学教育的结果

考题 单选题关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是( )。A 幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动B 种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法C 非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法D 观察是幼儿科学探索的主要方法

考题 单选题专门的学前儿童科学教育活动不包括()。A 集体教学活动中的科学教育B 区角活动中的科学教育C 偶发性科学教育活动D 游戏活动中的科学教育

考题 问答题幼儿科学小实验在幼儿科学教育中的意义是什么?