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单选题
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前,教师应()
A

务必推迟教学活动,首先去培养学习动机

B

加强对学生的知识灌输,忽视学习动机的培养

C

批评和训斥学生

D

使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头,自然就会产生学习动机


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考题 “诱导’’着重{pz_填空}学生的学习动机和兴趣。

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考题 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前,教师应()A、务必推迟教学活动,首先去培养学习动机B、加强对学生的知识灌输,忽视学习动机的培养C、批评和训斥学生D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头,自然就会产生学习动机

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考题 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。

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考题 学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。

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考题 判断题小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习,这种学习动机是错误的、低下的,教师应给与批评和教导,培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。A 对B 错

考题 填空题学生对体育课表现出学习兴趣,达到水平目标一时,学生能够()

考题 问答题当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前,教师有必要推迟学习活动,先激发他们的学习兴趣或动机。

考题 判断题学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。A 对B 错

考题 判断题王夫之认为,在学生尚未“自悟”时,教师应适当降低要求,以待学生“自勉”。A 对B 错

考题 单选题学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于()A 外部动机B 内部动机C 辅助动机D 主导动机

考题 问答题学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。