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核心家庭对家庭教育的有利因素有哪些?()

  • A、家长愿意为子女投资教育
  • B、易于建立感情
  • C、容易学会人际交往
  • D、矛盾少
  • E、教育力量大
  • F、有老人直接参与教育

参考答案

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考题 隔代家庭教育的好处() A.隔代家庭教育可以缓解老人的孤寂感B.有利于培养创新精神C.老人有充裕的时间和精力,有更加平和的心态D.老人拥有丰富的生活经验,传承优秀的文化传统,填补家庭缺陷E.有利于子女心理成熟F.老人为年轻父母解决了后顾之忧

考题 关于核心家庭对幼儿发展的影响,下列说法正确的是()。 A、父母与子女发生互动的频率和机会更高、更多,更易于建立亲子之间的感情B、可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C、年长一代与孩子父母在家庭教育中会出现矛盾,从而削弱家庭教育功能D、容易使孩子产生心理偏差,使其变得性情孤僻、悲观失望

考题 下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?() A.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育B.家庭教育是父母对子女的教育C.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育D.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育

考题 关于核心家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是() A.年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾,从而削弱家庭教育功能B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C.容易使孩子产生心理偏差,使他们变得性情孤僻、悲观失望D.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多,更易建立亲子之间的感情

考题 学前儿童家庭教育的过程是指() A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 家庭教育的局限性包括()。 A.家长素质层次不齐B.容易忽视儿童个性特点C.家长缺乏教育者角色意识D.家庭教育容易感情用事

考题 主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A、隔代溺爱严重B、容易放任自流C、孩子较孤独D、父母有分歧,孩子遭罪E、矛盾多F、易形成“代沟”

考题 家庭教育的局限性有(1)家长缺乏()意识,家庭教育容易感情用事(2)容易忽视儿童的个性特点(3)家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.

考题 隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A、不利于建立母子(女)、父子(女)的感情B、容易产生溺爱C、容易与现代教育要求脱节D、不利孩子形成良好的性格E、不会辅导孩子写作业

考题 家庭教育通常包括以下哪几项内容?()A、教育的主体是家长B、教育的对象是子女C、家庭教育对象是学校老师D、教育的主要场所是家庭E、教育的目的是教育孩子学做人,做好人,成为对国家和社会有用的人F、教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力G、教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召,对子女施以影响、教育

考题 家庭教育的局限性主要有()。A、家长缺乏教育者的角色意识B、家长在教育中容易感情用事C、家长素质参差不齐,影响家庭教育的质量D、家庭教育不正规

考题 家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。A、家庭教育目的B、家庭教育内容C、家庭教育方法D、家庭教育原则

考题 家庭教育的差异性表现在()A、家长管理教育子女的能力不同B、家长为子女创造的生活环境不同C、每个家庭的人际氛围不同D、家庭教育的奠基性

考题 学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 沟通家长与子女感情的桥梁,实施家庭教育的前提和基础是()A、家长学校B、学校开放日C、家长的思想修养D、理解和尊重

考题 主干家庭对家庭教育的有利因素有哪些?()A、家长肯于下功夫B、易于建立感情C、矛盾少D、容易学会人际交往E、教育力量大F、有老人直接参与教育

考题 多选题家庭教育的局限性主要有()。A家长缺乏教育者的角色意识B家长在教育中容易感情用事C家长素质参差不齐,影响家庭教育的质量D家庭教育不正规

考题 判断题“家庭教育支援政策”是韩国政府针对家庭教育落后和家长疏于管教子女导致教育危机而提出的。A 对B 错

考题 多选题主干家庭对家庭教育的有利因素有哪些?()A家长肯于下功夫B易于建立感情C矛盾少D容易学会人际交往E教育力量大F有老人直接参与教育

考题 单选题狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()A 家长对子女的教育过程B 家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C 家长与子女双向互动的过程D 家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

考题 填空题家庭教育的局限性有(1)家长缺乏()意识,家庭教育容易感情用事(2)容易忽视儿童的个性特点(3)家长素质层次不齐对教育质量的不均衡性影响.

考题 多选题主干家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A隔代溺爱严重B容易放任自流C孩子较孤独D父母有分歧,孩子遭罪E矛盾多F易形成“代沟”

考题 多选题家庭教育通常包括以下哪几项内容?()A教育的主体是家长B教育的对象是子女C家庭教育对象是学校老师D教育的主要场所是家庭E教育的目的是教育孩子学做人,做好人,成为对国家和社会有用的人F教育的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响力G教育的方法是通过言传身教、权威影响、魅力感召,对子女施以影响、教育

考题 多选题家庭教育的差异性表现在()A家长管理教育子女的能力不同B家长为子女创造的生活环境不同C每个家庭的人际氛围不同D家庭教育的奠基性

考题 多选题隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A不利于建立母子(女)、父子(女)的感情B容易产生溺爱C容易与现代教育要求脱节D不利孩子形成良好的性格E不会辅导孩子写作业

考题 单选题家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。A 家庭教育目的B 家庭教育内容C 家庭教育方法D 家庭教育原则