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单选题
健康问题分析就是要找出某社区存在的主要()。
A

身体与健康问题

B

生理和心理问题

C

健康和社会问题

D

健康与疾病问题

E

疾病与死亡问题


参考答案

参考解析
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考题 社区健康教育的诊断即是( )。A、列出存在的健康问题B、选出可以改善的问题C、排列对健康的威胁程度D、确定健康教育的首选问题E、找出健康问题的相关因素

考题 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学

考题 分析问题就是要分析问题的( ),找出它们之间的联系和关系,把握问题的实质,确定解决问题的方向。

考题 A.健康问题分析 B.行为问题分析 C.资源分析 D.确定优先项目 E.制订干预策略和实施计划找出社区主要健康问题后,下一步要进行的工作是

考题 健康问题分析就是要找出某社区存在的主要A.身体与健康问题 B.生理和心理问题 C.健康和社会问题 D.健康与疾病问题 E.疾病与死亡问题

考题 找出社区主要健康问题后,下一步要进行的工作是()A、健康问题分析B、行为问题分析C、资源分析D、确定优先项目E、制订干预策略和实施计划

考题 健康促进规划的三个组成部分是()A、设计、管理、评价B、设计、评价、反馈C、评估、设计、实施D、评估、实施、管理E、设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。

考题 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。上述过程是()A、社区健康诊断B、流行病学分析C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目

考题 社区护理诊断的()和()就是社区健康问题存在的时间,严重程度等推断性描述。

考题 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。上述过程是()A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目

考题 健康问题分析就是要找出某社区存在的主要()A、身体与健康问题B、生理和心理问题C、健康和社会问题D、健康与疾病问题E、疾病与死亡问题

考题 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是()A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学

考题 单选题社区健康教育的诊断即是()。A 列出存在的健康问题B 选出可以改善的问题C 排列对健康的威胁程度D 确定健康教育的首选问题E 找出健康问题的相关因素

考题 单选题健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。上述过程是()A 社区健康诊断B 流行病学诊断C 教育策略分析D 健康需求分析E 确定优先项目

考题 单选题健康问题分析就是要找出某社区存在的主要()。A 身体与健康问题B 生理和心理问题C 健康和社会问题D 健康与疾病问题E 疾病与死亡问题

考题 单选题健康促进规划的三个组成部分是()A 设计、管理、评价B 设计、评价、反馈C 评估、设计、实施D 评估、实施、管理E 设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。

考题 单选题健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。上述过程是()A 社区健康诊断B 流行病学分析C 教育策略分析D 健康需求分析E 确定优先项目

考题 判断题社区诊断主要是要评估社区主要的健康问题和健康问题的主要危险因素。A 对B 错

考题 单选题找出社区主要健康问题后,下一步要进行的工作是()A 健康问题分析B 行为问题分析C 资源分析D 确定优先项目E 制订干预策略和实施计划