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判断题
游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显的情绪治疗功能。
A

B


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考题 引导儿童分配和扮演游戏角色包括:A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

考题 游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径,帮助儿童释放紧张和焦虑,具有明显的情绪治疗功能。()

考题 认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减少焦虑,抒发情感,缓和心理紧张,发展自我力量的功能的是()A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、维果茨基的游戏理论

考题 ()是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 A.游戏疗法B.感觉统合训练C.行为疗法D.沙盘疗法

考题 游戏的娱乐论认为儿童游戏是( )。A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康

考题 精力过剩论认为儿童游戏是( )。A.因为人有需要活动的倾向B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快

考题 游戏的精力过剩论认为儿童游戏是( )。A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.游戏重演人类历史的发展过程

考题 娱乐论认为儿童游戏是( )。A.因为人有需要活动的倾向B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快

考题 精神分析论认为儿童游戏是( )。A.儿童的认知水平的反映B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快

考题 精神分析理论认为儿童游戏是( )。单选A. 儿童认知水平的反映 B. 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习 D. 通过游戏获得愉快

考题 帮助母亲消除()情绪,建立母乳喂养的信心。A、紧张、焦虑、讨厌、沮丧B、紧张、讨厌、烦躁、沮丧C、紧张、焦虑、烦躁、沮丧D、紧张、焦虑、烦躁、讨厌

考题 用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()A、关系性游戏治疗B、非指导性游戏治疗C、分析性游戏治疗D、发泄性游戏治疗

考题 练习论认为儿童游戏是()。A、通过游戏获得愉快B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必须的技能的排演和练习D、通过游戏重演人类历史的发展过程

考题 精神分析理论认为儿童游戏是()。A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快

考题 手术中,护理人员通过落实()的手术护理伦理要求,帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。

考题 对于儿童的情绪行为问题,可以使用功能性行为分析来帮助干预。

考题 游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

考题 游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显的情绪治疗功能。

考题 多选题游戏在学前儿童情感发展中的作用有()。A游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验B游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心C游戏中的审美活动可以发展儿童的美感D游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感

考题 单选题练习论认为儿童游戏是()。A 通过游戏获得愉快B 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必须的技能的排演和练习D 通过游戏重演人类历史的发展过程

考题 单选题游戏的精力过剩论认为儿童游戏是(  )。A 因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必须的技能的排演和练习D 重演人类历史的发展过程

考题 单选题游戏的娱乐论认为儿童游戏是(  )。A 因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必须的技能的排演和练习D 通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康

考题 单选题用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()A 关系性游戏治疗B 非指导性游戏治疗C 分析性游戏治疗D 发泄性游戏治疗

考题 多选题以下属于精神分析学派的游戏理论观点是()。A在童年期,游戏可以帮助儿童释放因内驱力受社会压制而产生的紧张与压力,帮助儿童处理适应不良的经验B游戏的特征是“同化”超过了“顺应”C游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合D游戏是宣泄攻击性驱力的合法的、为社会所允许的途径E儿童对于角色的选择,往往基于他们对于某个人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情

考题 单选题精神分析理论认为儿童游戏是()。A 儿童认知水平的反映B 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C 对未来生活所必需的技能的排演和练习D 通过游戏获得愉快

考题 填空题手术中,护理人员通过落实()的手术护理伦理要求,帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。

考题 单选题帮助母亲消除()情绪,建立母乳喂养的信心。A 紧张、焦虑、讨厌、沮丧B 紧张、讨厌、烦躁、沮丧C 紧张、焦虑、烦躁、沮丧D 紧张、焦虑、烦躁、讨厌

考题 判断题游戏可以帮助儿童释放紧张与焦虑,具有明显的情绪治疗功能。A 对B 错