考题
类实验性研究中必须具备的设计要素是( )A.干预
B.盲法
C.随机化
D.设对照组
考题
在护理研究设计中设立对照组的目的是( )A.排除与研究无关的干扰因素
B.加速研究进展
C.接受研究假设
D.排除研究假设
E.突出试验中干预措施的效果
考题
适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A实验研究B简单时间系列设计C非等同比较组设计D不设对照组的前后测试
考题
类实验性研究的设计内容一定有的是（）A、随机分组B、设对照组C、干预内容D、随机取样
考题
实验性研究设计必须具备的三项内容为（）、设对照组和随机分组。
考题
实验性研究和类实验性研究在设计上都需要有的内容是（）A、随机分组B、设对照组C、施加干预D、自然状态
考题
研究设计中设对照组的目的是（）A、排除与研究无关的干扰因素影响B、使结果具有可比性C、服从研究目的D、加速研究速度E、提高样本的代表性
考题
类实验性研究中必须具备的设计要素是（）A、干预B、盲法C、随机化D、设对照组
考题
关于设对照组的描述不正确的说法是（）。A、所有的研究都应该设对照组B、设对照组可达到排除外变量的作用C、设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致D、设对照组可突出试验因素的影响
考题
在研究中设立对照组的目的是（）A、排除与研究无关的干扰因素B、反映研究目的C、确定研究对象D、确定研究方法
考题
类实验性研究类型的设计内容特点是（）A、干预B、设对照组C、随机取样和随机分组D、可不设对照组E、可不随机分组
考题
在研究中设对照组的主要目的是（）A、确定研究对象B、确定研究方法C、增加研究可信度D、排除干扰因素的影响
考题
实验性研究的设计必须具备的内容是（）A、干预B、完全自然状态C、随机分组D、随机取样E、设对照组
考题
实验性研究类型的设计需具备的内容是（）A、干预B、设对照组C、随机取样和随机分组D、可不设对照组E、可不随机分组
考题
实验性研究的设计需包括的内容有（）A、设对照组B、可不设对照组C、随机分组D、不需随机分组E、人为的施加因素
考题
非实验性研究设计内容的特点是（）A、随机分组B、不施加干预C、随机抽样D、设对照组
考题
单选题在研究中设对照组的主要目的是（）A
确定研究对象B
确定研究方法C
增加研究可信度D
排除干扰因素的影响
考题
单选题可以用REOXO来表示设计方案的是A
不设对照组的前后测试B
非等同比较组设计C
实验研究D
干预策略
考题
单选题适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A
实验研究B
简单时间系列设计C
非等同比较组设计D
不设对照组的前后测试
考题
单选题类实验性研究中必须具备的设计要素是（）A
干预B
盲法C
随机化D
设对照组
考题
填空题实验性研究设计必须具备的三项内容为（）、设对照组和随机分组。
考题
多选题实验性研究类型的设计需具备的内容是（）A干预B设对照组C随机取样和随机分组D可不设对照组E可不随机分组
考题
多选题研究设计中设对照组的目的是【 】A排除与研究无关的干扰因素影响B使结果具有可比性C服从研究目的D加速研究速度E提高样本的代表性
考题
多选题在护理研究设计中设立对照组的目的是（）A排除与研究无关的干扰因素B加速研究进展C接受研究假设D排除研究假设E突出试验中干预措施的效果
考题
单选题在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为（ ）。A
简单时间系列设计B
准实验研究C
不设对照组的前后测试D
实验研究E
复习时间系统设计
考题
多选题类实验性研究类型的设计内容特点是（）A干预B设对照组C随机取样和随机分组D可不设对照组E可不随机分组
考题
单选题非实验性研究设计内容的特点是（）A
随机分组B
不施加干预C
随机抽样D
设对照组
考题
多选题实验性研究的设计需包括的内容有（）A设对照组B可不设对照组C随机分组D不需随机分组E人为的施加因素
