考题
文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
考题
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
考题
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
考题
“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A.兰喀斯特B.克伯屈C.帕克赫斯特D.华虚朋
考题
在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡 献在于创立了（ ）
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法
考题
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了
A．葛雷制 B．昆西教学法 C．道尔顿制 D．设计教学法
考题
奥姆斯特德被称作为美国景观设计学之父，倡导美国城市美化运动，与沃克斯共同完成在（）。
考题
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（）。
考题
简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
考题
“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A、兰喀斯特B、克伯屈C、帕克赫斯特D、华虚朋
考题
最早提出体育教学法的是（）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯C、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
考题
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制
考题
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
考题
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）
考题
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
考题
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
考题
填空题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
考题
单选题在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A
葛雷制B
昆西教学法C
道尔顿制D
设计教学法
考题
填空题在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）
考题
单选题在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A
葛雷制B
昆西教学法C
道尔顿制D
设计教学法
考题
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A
“进步主义运动”B
“进步主义教育”C
“教育主义运动”D
“进步主义教育运动”
考题
填空题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）
考题
单选题“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A
兰喀斯特B
克伯屈C
帕克赫斯特D
华虚朋
考题
单选题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A
葛雷制B
昆西教学法C
道尔顿制D
设计教学法
考题
填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
