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学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）
- A、“发生了什么？”
- B、“为什么会发生这种现象？”
- C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”
- D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
参考答案
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考题
“增长1%的绝对值”反映的是( )。A．同样的增长速度在同样的时间条件下所包含的绝对水平B．同样的增长速度在不同的时间条件下所包含的绝对水平C．不同的增长速度在同样的时间条件下所包含的绝对水平D．不同的增长速度在不同的时间条件下所包含的绝对水平
考题
学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是（）A、“发生了什么？”B、“为什么会发生这种现象？”C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
考题
回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）A、直觉观察水平（资料收集水平）B、探索原因水平（内在效度）C、迁移推广水平（外在效度）D、理论研究水平
考题
学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是（）A、“发生了什么？”B、“为什么会发生这种现象？”C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
考题
单选题学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是（）A
“发生了什么？”B
“为什么会发生这种现象？”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
考题
单选题学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是（）A
“发生了什么？”B
“为什么会发生这种现象？”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
考题
单选题学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是（）A
“发生了什么？”B
“为什么会发生这种现象？”C
“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？”D
“研究中有哪些潜在的基础理论原则？”
考题
单选题凭直觉判断“发生了什么事？”为（）。A
直觉观察水平研究B
探索水平研究C
迁移推广水平研究D
理论水平研究
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