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绿色传播“质量”模式有量化公众、了解公众及（）

  • A、提出问题
  • B、积极倾听
  • C、进行阐释
  • D、采取行动
  • E、你的角色

参考答案

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考题 “雄鹰”式危机沟通策略在实施过程中,需要注意的问题不包括() A.面对危机，应考虑到最花的可能，并及时有条不紊地采取行动B. 了解公众的情绪，倾听公众的意见，满足公众的需求C. 要确定媒介需要传播的外部其他重要公众D. 不要发布不准确的消息
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考题 那些已经意识到问题的存在,但尚未采取相应行动的公众是()。 A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 根据传播效果四层次理论,政府公共关系传播的一般性目的可分()。 A、引起公众的注意B、得到公众的肯定态度C、诱发公众的兴趣D、促进公众的支持行动
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考题 我国政府公共关系面临着许多困难和障碍,下列情况与实际不符的是()。 A.重行动公众，轻潜在公众B.轻行动公众，重潜在公众C.公众对象分析选择失偏D.重行政传播，轻双向交流的公共关系传播
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考题 组织开展公共关系传播活动时的切入点是()。 A、引起公众注意B、激发公众的积极情绪和情感C、改变并促进公众的行动D、塑造组织的形象
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考题 针对公众对组织的不同态度,下列公共关系传播对策正确的是() A、争取边缘公众B、稳定顺意公众C、瓦解逆意公众D、鼓励行动公众E、围攻消极公众
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考题 根据公众对于问题的介入程度,可以将公众分为() A、首要公众、次要公众B、顺意公众、边缘公众和逆意公众C、积极公众、消极公众D、非公众、潜在公众、知晓公众行动公众
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考题 行为层次传播的目的是（）。A让公众了解社会组织B促使公众态度的形成及转变C引起公众的消费行为D为公众提供信息
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考题 态度层次的传播对象是（）。A非公众B潜在公众C知晓公众D行动公众
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考题 按照公众角色类型划分，公关活动可以包括（）。A服务性组织公关B知晓公众公关C非公众公关D潜在公众公关E行动公众公关
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考题 绿色传播“质量”模式有量化公众、了解公众及（）A提出问题B积极倾听C进行阐释D采取行动E你的角色
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考题 环保公关的传播模式有（）A“5W模式”B公众舆论的生成模式C“贝罗模式”D“两步传播模式”E绿色传播的七步“质量”模式
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考题 不仅意识到问题的存在，而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体，指（）A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 知晓主、客体之间问题并已经针对问题采取行动的组织或者个人的公众称为（）A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行为公众
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考题 “拯救森林，筷行动”公众环保项目由国际绿色和平组织发起，旨在倡导公众从拒绝一次性筷子做起，共同保护森林资源。“拯救森林，筷行动”体现的哲理是（） ①有了量变就有质变 ②要积极做好量的积累 ③要抓住时机促成质变 ④事物的联系是客观的A、①②B、②③C、②④D、③④
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考题 行动公众是由潜在公众发展而来的。行动公众不仅意识到了问题的存在，而且准备或者已经采取解决问题的某种行动。
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考题 态度层次的传播主要对象是（）A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、行动公众
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考题 依据格鲁尼格的观点，公关人员通过调查研究搜集公众的信息，再采取各种方法来有针对性的策划并传播最有可能影响公众行为的信息，以提高传播的效果指的是（）。A、新闻代理模式B、公共信息模式C、双向不平衡模式D、双向平衡模式
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考题 “赌金持有人”这个概念其实就是指（）A、行动公众B、积极公众C、个体公众D、公共受众
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考题 研究公众接受信息方面的传播理论是（）A、公众选择的3S理论B、香农-韦弗模式C、两级传播模式D、把关人理论
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考题 单选题态度层次的传播对象是（）。A 非公众B 潜在公众C 知晓公众D 行动公众
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考题 多选题绿色传播“质量”模式有量化公众、了解公众及（）A提出问题B积极倾听C进行阐释D采取行动E你的角色
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考题 多选题按照公众角色类型划分，公关活动可以包括（）。A服务性组织公关B知晓公众公关C非公众公关D潜在公众公关E行动公众公关
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考题 判断题行动公众是由潜在公众发展而来的。行动公众不仅意识到了问题的存在，而且准备或者已经采取解决问题的某种行动。A 对B 错
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考题 单选题行为层次传播的目的是（）。A 让公众了解社会组织B 促使公众态度的形成及转变C 引起公众的消费行为D 为公众提供信息
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考题 多选题环保公关的传播模式有（）A“5W模式”B公众舆论的生成模式C“贝罗模式”D“两步传播模式”E绿色传播的七步“质量”模式
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考题 单选题不仅意识到问题的存在，而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体，指（）A 非公众B 潜在公众C 知晓公众D 行动公众
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考题 单选题知晓主、客体之间问题并已经针对问题采取行动的组织或者个人的公众称为（）A 非公众B 潜在公众C 知晓公众D 行为公众
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