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下列()属于替代因素,使领导者变得可有可无。

  • A、对组织报酬漠不关心
  • B、下属能力强
  • C、工作任务明确
  • D、领导者缺乏权力
  • E、组织缺乏灵活性

参考答案

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考题 菲德勒的随机制宜理论确定的对领导的有效性起影响因素的三个方面的因素是:() A.职位权力、任务结构、领导与下属的关系。B.职位权力、领导者性格、领导者素质。C.职位权力、下属素质、领导者素质。D.下属素质、管理跨度、任务结构。

考题 依菲德勒权变模型,下列类型中对领导者有利的情境是()A.领导者与被领导者关系不好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱B.领导者与被领导者关系好,工作任务明确,领导者的职位权利弱C.领导者与被领导者关系好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱D.领导者与被领导者关系不好,工作任务明确,领导者的职位权利强

考题 根据费德勒的权变理论,当()时,关系导向型领导者的领导最有效。A.领导与下属的关系恶劣或者非常友好B.任务结构十分模糊或者十分明确C.领导职位权力很缺乏或者很高D.领导者与被领导者的关系、任务结构、领导者的职位权力处于中等程度

考题 领导者授权过程中常见的障碍包括()。 A、领导者害怕承担风险B、领导者不会授权C、对被授权者缺乏信任D、领导者害怕授权给自己带来威胁E、领导者拒绝分享权力

考题 领导者授权的意义主要表现在()。 A、减轻领导者的负担B、明确下属权力和责任C、调动下属的积极和创造性D、为下属提供机遇E、免除领导者的责任

考题 下列不属于领导内部环境因素的是()。 A、组织文化B、领导者和被领导者C、组织的性质D、政治因素

考题 途径——目标理论认为,领导者的效率是指( )。A.领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B.领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C.领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D.领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 ( )认为,某些个体、任务和组织变量可能成为领导的替代因素,或者使领导者对下属的影响是无效的。 A.弗雷德?鲁森斯B.罗宾斯 C.亚当斯 D.韦伯

考题 罗宾斯的领导替代论认为( )可能成为领导的替代因素,或者使领导者对下属的影响是无效的。 A.某些个体B.任务C.组织变量D.领导的替代因素E.组织奖励

考题 领导权变模型理论认为,影响领导效果好坏的因素有()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质

考题 领导者过度的权力和与之伴生的腐败对组织可能会造成很严重的后果,不包括以下()A、缺乏信息B、精神分离意识C、加强集权D、组织瘫痪

考题 领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有()和(),来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

考题 菲德勒认为,组织的环境条件情况应包含()因素。A、工作任务结构B、领导者的职位权力C、集体氛围D、员工素质

考题 如果(),领导可能就没有必要了。A、对下属的培训效果不佳B、领导者缺乏专业知识C、组织目标明确,工作团队凝聚力强D、不提供培训

考题 菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个准度是()A、下属素质、管理跨度、任务结构B、职位权力、领导者性格、领导者素质C、职位权力、下属素质、领导者素质D、职位权力、任务结构、领导与下属的关系

考题 领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有()和指示权力,来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

考题 领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有()和指示权利,来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

考题 下列哪项不属于促成公共领导者权力腐败的结构和下属因素()A、服从的幻觉B、与员工的距离C、不需要解释的权力D、下属的离心

考题 下列关于菲德勒权变领导理论的说法中错误的是()。A、一个组织的成员对其领导者的信任程度愈高,则领导者的权力和影响力就愈大B、工作任务规定得愈加明确具体,领导者的影响力就愈大C、工作任务规定得愈加明确具体,领导者的影响力就愈小D、领导者所处职位的权力愈小,则影响力愈小

考题 费德勒所确定的对领导的有效性起影响的三个因素是:()A、职位权力、任务结构、领导与下属的关系B、职位权力、领导者性格、领导者素质C、职位权力、下属素质、领导者素质D、下属素质、管理跨度、任务结构

考题 根据费德勒权变模型,下列对领导者有利的情景是()A、领导者与被领导者关系不好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱B、领导者与被领导者关系好,工作任务明确,领导者的职位权利弱C、领导者与被领导者关系好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱D、领导者与被领导者关系不好,工作任务明确,领导者的职位权利强

考题 途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 填空题领导者的权力来源组织和个人,来源个人的权力有()和(),来源组织的权力有合法权利、报酬权力和强制权力。

考题 多选题领导权变模型理论认为,影响领导效果好坏的因素有()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位的权力D组织成员的成熟程度E领导者的素质

考题 单选题领导者过度的权力和与之伴生的腐败对组织可能会造成很严重的后果,不包括以下()A 缺乏信息B 精神分离意识C 加强集权D 组织瘫痪

考题 多选题下列()属于替代因素,使领导者变得可有可无。A对组织报酬漠不关心B下属能力强C工作任务明确D领导者缺乏权力E组织缺乏灵活性

考题 单选题下列关于菲德勒权变领导理论的说法中错误的是()。A 一个组织的成员对其领导者的信任程度愈高,则领导者的权力和影响力就愈大B 工作任务规定得愈加明确具体,领导者的影响力就愈大C 工作任务规定得愈加明确具体,领导者的影响力就愈小D 领导者所处职位的权力愈小,则影响力愈小