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马克思要对政治经济学不加以反思的前提进行反思，追问私有财产存在的理由和根据。

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更多 “马克思要对政治经济学不加以反思的前提进行反思，追问私有财产存在的理由和根据。” 相关考题
考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括（ ）。A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法
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考题 _____________是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。
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考题 社会工作研究者总是对特定情境进行反思式交谈，然后将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当的做法。根据参与者对自己行动的反思，该做法属于行动研究中的( )。 A.行动中认识 B.行动中反思 C.对行动进行反思 D.对自己的实践进行批判性反思
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考题 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（　　）等类型。A．对行动进行反思 B．行动中认识 C．行动中反思 D．事先对行动方案进行反思 E．只行动不反思
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考题 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成()等类型。A:对行动进行反思B:行动中认识C:行动中反思D:事先对行动方案进行反思E:只行动不反思
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考题 根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思 B.教学前反思和教学后反思 C.纵向反思和横向反思 D.教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 组织党员干部认真对照“四面镜子”，反思查找自身存在的问题。领导机关还要对照什么进行检查？
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考题 组织党员干部认真对照“四面镜子”，反思查找自身存在的问题。乡镇、村还要对照什么进行检查？
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考题 分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。
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考题 根据学生的学习要求反思是进行教学反思的要求之一。
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考题 教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（）A、自学反思B、自我反思C、交流反思D、全面反思
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考题 前提反思
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考题 教师通常进行的教学反思是（）。A、教学前反思B、教学中反思C、教学后反思D、横向反思
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考题 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。A、教学中反思B、教学前反思C、教学后反思D、个体反思
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考题 根据反思的时间，教学反思可以分为（）。A、个体反思和群体反思B、教学前反思和教学后反思C、纵向反思和横向反思D、教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A、对话反思法B、观摩反思法C、理论反思法D、课题反思法
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考题 单选题把自己的教学实践作为一个认识对象在历史过程中进行思考和梳理的反思过程是( )。A 纵向反思B 横向反思C 个人反思D 集体反思
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考题 填空题教师有（）感和责任感是决等反思能否进行和是否有效进行的前提条件。
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考题 填空题教师有（）感和责任感是决定反思能否进行和是否有效进行的前提条件。
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考题 多选题教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。A对话反思法B观摩反思法C理论反思法D课题反思法
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考题 问答题分析下列这句话，不管合理与否请说明理由。 教育哲学是对教育思想的前提反思。
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考题 判断题马克思要对政治经济学不加以反思的前提进行反思，追问私有财产存在的理由和根据。A 对B 错
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考题 多选题根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究还可以分成（）等类型。A对行动进行反思B行动中认识C行动中反思D事先对行动方案进行反思E只行动不反思
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考题 单选题根据反思的时间，教学反思可以分为()。A 个体反思和群体反思B 教学前反思和教学后反思C 纵向反思和横向反思D 教学前反思、教学中反思和教学后反思
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考题 单选题（）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。A 教学后的反思B 为教学的反思C 教学中的反思D A+B+C
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考题 单选题教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。A 教学中反思B 教学前反思C 教学后反思D 个体反思
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考题 单选题教师通常进行的教学反思是（）。A 教学前反思B 教学中反思C 教学后反思D 横向反思
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