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根据韦伯斯特词典，科学方法设计的步骤有三步，其中不包括（）。
- A、问题的认知与表达
- B、通过观察和试验收集数据
- C、假说的构成与测试
- D、实验结果的整理与分析
参考答案
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考题
就一般情况而言,学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是()。
A.计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告B.确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术C.收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法D.计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。
A、选题、论证、假设、计划、实施
B、提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C、观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D、调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
在进行科学实验（调查）时，（）。A、严格遵守实验（调查）步骤即可，不必关注实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析B、除严格遵守实验（调查）步骤外，应特别关注实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析C、实验（调查）步骤不要紧，注意实验（调查）设计和实验（调查）结果（或数据）的分析即可
考题
关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A、提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C、猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D、提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
考题
卫生统计工作的基本步骤包括（）。A、动物实验、临床试验、全面调查和抽样调查B、资料整理、统计描述、参数估计和统计推断C、实验设计、资料收集、资料整理和统计分析D、资料收集、资料核对、资料整理和资料分析E、统计设计、统计描述、统计估计和统计推断
考题
社会调查研究的基本程序正确的是（）A、提出研究问题-设计研究方案-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用B、提出研究问题-收集资料-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用C、设计研究方案-提出研究问题-收集资料-分析资料与解释结果-研究结果的应用D、设计研究方案-收集资料-提出研究问题-分析资料与解释结果-研究结果的应用E、收集资料-提出研究问题-设计研究方案-分析资料与解释结果-研究结果的应用
考题
孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（）A、“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说B、“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律C、“分离定律的本质”——发现问题，提出假说D、“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
考题
单选题关于探究活动的步骤，下列顺序正确的是（）。A
提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B
提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C
猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D
提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达
考题
单选题在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（ ）。A
知识与技能B
过程与方法C
情感、态度和价值观D
理解与感悟
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